我
- A.基础质量评价
- B.服务质量管理
- C.环节质量管理
- D.过程质量管理
- E.终末质量管理
- 2
-
透析器出口液必须
- A.细菌菌落总数＜200CFU/ml
- B.细菌菌落总数＜2000CFU/ml
- C.细菌菌落总数＜2000FU/ml，不得检出致病微生物
- D.细菌菌落总数＜2000CFU/ml，不得检出致病微生物
- E.细菌菌落总数＜20CFU/ml，不得检出致病微生物
- A.基础质量评价
- B.服务质量管理
- C.环节质量管理
- D.过程质量管理
- E.终末质量管理
- 4
-
透析器入口液必须
- A.细菌菌落总数＜200CFU/ml
- B.细菌菌落总数＜2000CFU/ml
- C.细菌菌落总数＜2000FU/ml，不得检出致病微生物
- D.细菌菌落总数＜2000CFU/ml，不得检出致病微生物
- E.细菌菌落总数＜20CFU/ml，不得检出致病微生物
- 5
-
消毒后的内镜必须
- A.细菌菌落总数＜200CFU/ml
- B.细菌菌落总数＜2000CFU/ml
- C.细菌菌落总数＜2000FU/ml，不得检出致病微生物
- D.细菌菌落总数＜2000CFU/ml，不得检出致病微生物
- E.细菌菌落总数＜20CFU/ml，不得检出致病微生物
- A.制定高层管理目标
- B.调节平衡
- C.奖惩兑现
- D.协议授权
- E.和谐社会
- A.制定高层管理目标
- B.调节平衡
- C.奖惩兑现
- D.协议授权
- E.和谐社会
- 8
-
血压计袖带属于
- A.超高度危险性物品
- B.高度危险性物品
- C.中度危险性物品
- D.低度危险性物品
- E.非危险性物品
- A.制定高层管理目标
- B.调节平衡
- C.奖惩兑现
- D.协议授权
- E.和谐社会
- 10
-
胃肠道内镜属于
- A.超高度危险性物品
- B.高度危险性物品
- C.中度危险性物品
- D.低度危险性物品
- E.非危险性物品
- A.分层法
- B.调查表法
- C.排列图法
- D.因果分析图
- E.控制图
- 12
-
手术器械属于
- A.超高度危险性物品
- B.高度危险性物品
- C.中度危险性物品
- D.低度危险性物品
- E.非危险性物品
- A.分层法
- B.调查表法
- C.排列图法
- D.因果分析图
- E.控制图
- A.分层法
- B.调查表法
- C.排列图法
- D.因果分析图
- E.控制图
- A.分层法
- B.调查表法
- C.排列图法
- D.因果分析图
- E.控制图
- A.分层法
- B.调查表法
- C.排列图法
- D.因果分析图
- E.控制图
- A.戴外科口罩
- B.戴医用防护口罩
- C.穿隔离衣
- D.戴一次性手套
- E.戴防护镜
- A.个案护理
- B.功能制护理
- C.小组护理
- D.责任制护理
- E.整体护理
- A.戴外科口罩
- B.戴医用防护口罩
- C.穿隔离衣
- D.戴一次性手套
- E.戴防护镜
- A.个案护理
- B.功能制护理
- C.小组护理
- D.责任制护理
- E.整体护理
- A、监督控制
- B、合理合法
- C、以信为重
- D、权责对等
- E、视能授权
- A、≥1分钟
- B、≥5分钟
- C、≥10分钟
- D、≥20分钟
- E、≥30分钟
- A、20%
- B、30%
- C、40%
- D、50%
- E、60%
- A、计划有利于减少工作中的失误
- B、计划有利于明确工作目标
- C、计划有利于提高经济效益
- D、计划有利于控制工作
- E、计划有利于人员的管理
- 25
-
正式沟通的优点
- A、比较灵活
- B、约束力一般
- C、不需借助非正式沟通以弥补不足
- D、效果较好
- E、速度较慢
- 26
-
讳疾忌医属于
- A、不良生活方式
- B、A型行为模式
- C、致病性行为模式
- D、不良疾病行为
- E、C型行为模式
- 27
-
确定目标时应包括的要素是
- A、时间
- B、目标
- C、资源
- D、潜力
- E、人口
- A、传染性隔离
- B、保护性隔离
- C、全部去污染
- D、使用广谱抗生素
- E、降低正常菌群抗定植能力
- A、冲洗伤口
- B、清创
- C、消毒
- D、注射高效免疫球蛋白
- E、报告和记录
- A、摄食
- B、睡眠
- C、模仿
- D、性行为
- E、躲避行为
- A、甲沟炎处涂0.5%碘伏溶液，再进行洗手和手消毒
- B、用灭菌刷蘸取0.5%碘伏溶液，先刷前臂，再刷手部
- C、用同一灭菌刷按照上一步骤再刷手一次
- D、以无菌巾擦干双手，先擦前臂，再擦手部
- E、手消毒后，双手保持高过肘部，以背开门进入手术室
- A、经阴道子宫切除术
- B、甲状腺手术
- C、疝修补术
- D、子宫肌瘤切除术
- E、扁桃体摘除术
- A、1m以上
- B、0.8m以上
- C、1.5m以上
- D、2m以上
- E、2.5m以上
- A、医院感染
- B、院外感染
- C、合并症
- D、难治疗性感染
- E、特殊感染
- A、干粉按有效氯25mg/L用量加入污水中，作用1小时后排放
- B、干粉按有效氯25mg/L用量加入污水中，作用2小时后排放
- C、干粉按有效氯50mg/L,用量加入污水中，作用1小时后排放
- D、干粉按有效氯50mg/L用量加入污水中，作用2小时后排放
- E、干粉按有效氯100mg/L用量加入污水中，作用30分钟后排放
- A、是一种人际传播
- B、是一种社会性传递信息的行为
- C、是个体之间、集体之间以及个体与集体之间交换、传递信息的过程
- D、多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈
- E、是全身心的传播
- 37
-
属于非常规决策特点的是
- A、涉及面广
- B、偶然性小
- C、不定因素少
- D、有先例可循
- E、经常出现的决策
- 38
-
医院感染的危险因素不包括
- A、介入治疗
- B、母婴同室
- C、滥用抗生素
- D、气管切开
- E、呼吸机辅助呼吸
- A、药物滥用
- B、讳疾忌医
- C、不遵医嘱
- D、缺乏体育锻炼
- E、违反法律法规
- A、与自己观念一致的信息
- B、与自己无关的信息
- C、令自己费解的信息
- D、令自己反感的信息
- E、令自己气愤的信息
- A、求真心理
- B、求近心理
- C、求新心理
- D、求短心理
- E、求快心理
- 42
-
防止锐器伤的措施不包括
- A、处置血液和被血液污染的器械时戴手套
- B、谨慎处理利器
- C、戴好口罩及护目镜
- D、采用不直接接触的操作技术
- E、将用后利器放入利器盒
- 43
-
医院感染发生率是指
- A、观察阶段中每个病房人群所有存在和新发的感染病例
- B、特定部位感染危险人群中新发生该部位医院感染的频率
- C、在一定时间和一定人群中新发生的医院感染的频率
- D、用来统计处于危险人群中新发生医院感染的频率
- E、现况调查或横断面研究
- A、病毒性感染者适当选用抗菌药
- B、适宜的药物、剂量、疗程和给药方法，避免产生耐药菌株
- C、联合应用须有严格指征
- D、预防和减少抗菌药物的毒副作用
- E、尽量减少或避免抗菌药物相关性肠炎的发生
- A、医生的健康教育
- B、学校健康教育
- C、患者健康教育
- D、社会性宣传教育
- E、护理人员的健康教育
- A、国家卫生部审批认可的国家教育项目
- B、省审批认可的继续教育项目
- C、市审批认可的继续教育项目
- D、卫生部继续教育委员会专项备案的继续教育项目
- E、区、县审批认可的继续教育项目
- A、个案护理
- B、功能制护理
- C、小组护理
- D、责任制护理
- E、综合护理
- A、5分钟
- B、10分钟
- C、20分钟
- D、30分钟
- E、60分钟
- A、效果较好
- B、易于保密
- C、内容广泛
- D、信息较可靠
- E、易于保持沟通的权威性
- A、70%以上
- B、75%以上
- C、80%以上
- D、85%以上
- E、90%以上
- A、呼吸道传播
- B、接触传播
- C、使用染有结核杆菌的餐具
- D、饮用病牛的牛奶
- E、食用被结核杆菌污染的食品
- A、100～200mg/L
- B、500～1000mg/L
- C、1000～2000mg/L
- D、2500～3000mg/L
- E、3500～4000mg/L
- 53
-
医院感染的流行特征主要是
- A、散发性
- B、流行性
- C、暴发性
- D、相似性
- E、难治性
- A、"符合性质量"阶段
- B、"适用性质量"阶段
- C、"满意性质量"阶段
- D、"卓越性质量"阶段
- E、"全面质量满意"阶段
- A、刚刚形成的行为
- B、社会不赞成的行为
- C、正处于发展时期的行为
- D、既往无成功改变实例的行为
- E、与文化传统关系不大的行为
- A、患者糖尿病的相关知识水平
- B、患者的学习能力
- C、糖尿病患者所处的环境
- D、应当采用什么药物进行治疗
- E、患者对健康教育的态度
- A、计划、执行、检查、反馈
- B、组织、执行、检查、处理
- C、计划、执行、反馈、处理
- D、计划、执行、检查、处理
- E、组织、执行、评价、处理
- 58
-
吸痰罐使用后的处理方法为
- A、先消毒，再倾倒罐中液体
- B、先倾倒罐中液体，再消毒
- C、先倾倒罐中液体，再清洁，最后消毒
- D、先灭菌，再清洁
- E、先灭菌，再消毒，最后清洁
- A、"知信行"模式中"知"是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度
- B、"知信行"模式中"信"是指掌握和理解新的信息
- C、"知信行"模式中"信"是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念
- D、"知信行"模式中"行"是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度
- E、"知信行"模式中"行"是指接受卫生保健等知识的过程
- 60
-
护理管理的过程不包括
- A、组织
- B、人员配置
- C、控制及评价
- D、协调
- E、领导
