我
- A.斑疹伤寒
- B.戊型肝炎
- C.艾滋病
- D.流行性出血热
- E.结核病
- A.斑疹伤寒
- B.戊型肝炎
- C.艾滋病
- D.流行性出血热
- E.结核病
- A.斑疹伤寒
- B.戊型肝炎
- C.艾滋病
- D.流行性出血热
- E.结核病
- A.管理思想的现代化
- B.管理体制的合理化
- C.管理人才的专业化
- D.管理手段的自动化
- E.管理方法的科学化
- A.推延
- B.妥协
- C.和平共处
- D.教育
- E.转移目标
- A.推延
- B.妥协
- C.和平共处
- D.教育
- E.转移目标
- A.管理思想的现代化
- B.管理体制的合理化
- C.管理人才的专业化
- D.管理手段的自动化
- E.管理方法的科学化
- A.推延
- B.妥协
- C.和平共处
- D.教育
- E.转移目标
- A.推延
- B.妥协
- C.和平共处
- D.教育
- E.转移目标
- 10
-
群体传播是
- A.共享信息的最基本传播形式
- B.组织以外的小群体的传播活动
- C.媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程
- D.有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播
- E.个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工外处理过程
- A.推延
- B.妥协
- C.和平共处
- D.教育
- E.转移目标
- 12
-
自我传播是
- A.共享信息的最基本传播形式
- B.组织以外的小群体的传播活动
- C.媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程
- D.有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播
- E.个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工外处理过程
- 13
-
组织传播是
- A.共享信息的最基本传播形式
- B.组织以外的小群体的传播活动
- C.媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程
- D.有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播
- E.个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工外处理过程
- 14
-
人际传播是
- A.共享信息的最基本传播形式
- B.组织以外的小群体的传播活动
- C.媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程
- D.有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播
- E.个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工外处理过程
- A、1:2
- B、1:3
- C、1:4
- D、1:1
- E、2:3
- A、高工作、低关系
- B、高工作、高关系
- C、中工作、中关系
- D、低工作、低关系
- E、低工作、高关系
- 17
-
最可能的感染菌是
- A、大肠埃希菌
- B、溶血性链球菌
- C、假丝酵母菌
- D、铜绿假单胞菌
- E、金黄色葡萄球菌
- A、常导致深部感染
- B、可致肺部和消化道感染
- C、造成的医院感染有进一步增长的趋向
- D、主要引起泌尿道和血液的感染
- E、常发生于免疫功能低下的病人
- A、15分
- B、20分
- C、25分
- D、28分
- E、30分
- 20
-
医院感染高危人群不包括
- A、长期使用免疫抑制剂或抗菌药物的患者
- B、器官移植患者
- C、早产儿
- D、中青年患者
- E、老人
- A、原位菌群一度失调
- B、原位菌群二度失调
- C、移位菌群失调
- D、菌群交替症
- E、无菌群失调
- 22
-
属于不良疾病行为的是
- A、生病后，及时入院治疗
- B、生病后上网查询疾病相关知识
- C、生病后，求神拜佛替代吃药
- D、得知患病后，按照医生指导调节饮食
- E、因病致残后，坚持康复训练
- A、小组讨论法
- B、角色扮演法
- C、头脑风暴法
- D、录像法
- E、案例分析法
- A、健康信息的选择、制作、传递必须针对传播者的需求和特点
- B、健康信息的选择、制作、传递必须针对传播媒介的特点
- C、健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点
- D、健康信息的选择、制作、传递必须针对传播环境的特点
- E、健康信息的选择、制作、传递必须针对主管部门的需求和特点
- 25
-
不是时间管理基本程序的是
- A、评估
- B、计划
- C、实施
- D、控制
- E、评价
- A、去污染
- B、消毒
- C、灭菌
- D、抗感染
- E、无菌技术
- A、反馈及时
- B、情感交流为主
- C、面对面的交流方式
- D、全身心地传播
- E、无法估计受传者的接受程度
- A、乳酸菌
- B、克雷伯杆菌
- C、甲型链球菌
- D、奈瑟氏菌
- E、大肠埃希菌
- A、白假丝酵母菌、肠球菌、大肠埃希菌
- B、白假丝酵母菌、肠球菌、乳酸菌
- C、双歧杆菌、棒状杆菌、肠球菌
- D、双歧杆菌、乳酸菌、大肠埃希菌
- E、双歧杆菌、乳酸菌、肠球菌
- A、管理者要合理任用人员
- B、管理者要建立良好的人际关系
- C、管理者要有科学的管理经验
- D、管理者要建立奖罚程序
- E、管理者要明确组织分工
- A、受遗传、学习影响
- B、是因势利导的依据
- C、随年龄增长而变得明显
- D、是开展健康教育的前提
- E、是改变不良行为的关键
- 32
-
设置隔离室最主要的目的是
- A、单独设置房间以提醒医务人员离开时洗手
- B、便于医护人员对病人进行监护
- C、将感染源与易感宿主从空间上分开
- D、将感染源与传播的途径分开
- E、方便家属探视
- A、故意造成患者人身损害的事故
- B、失职造成患者人身损害的事故
- C、过错造成患者人身损害的事故
- D、过失造成患者人身损害的事故
- E、失误造成患者人身损害的事故
- A、30％以下
- B、40％以下
- C、50％以下
- D、60％以下
- E、70％以下
- A、刺激-行为反应-有机体
- B、刺激-有机体-行为反应
- C、有机体-刺激-行为反应
- D、有机体-行为反应-刺激
- E、行为反应-有机体-刺激
- A、提高护理人员积极性
- B、护士个别需要得到照顾
- C、团体凝聚力提高
- D、护士长与护士关系融洽
- E、护士长节省排班时间
- A、舆论领袖
- B、群体意识
- C、群体意见
- D、群体压力
- E、群体凝聚力
- A、动态体语
- B、仪表形象语言
- C、同类语言
- D、时空语言
- E、模糊反馈语言
- A、存在的新发医院感染病例所占的比率
- B、存在的已发医院感染病例所占的比率
- C、存在的医院感染病例所占的比率
- D、存在的实际发生的感染病例所占的比率
- E、存在的新发生感染病例所占的比率
- A、消毒灭菌
- B、预防接种
- C、无菌技术
- D、隔离措施
- E、合理使用抗生素
- A、1cm×1cm
- B、3cm×3cm
- C、5cm×5cm
- D、10cm×10cm
- E、20cm×20cm
- A、选择授权对象
- B、明确授权内容
- C、形成沟通渠道
- D、及时调整计划
- E、评价授权效果
- 43
-
重视沟通细节的处理属于
- A、有效沟通的要求
- B、有效沟通的原则
- C、有效沟通的方法
- D、有效沟通的策略
- E、有效沟通的意义
- 44
-
目标管理的基本程序是
- A、计划阶段、执行阶段、检查评价、反馈机制
- B、目标设定、计划阶段、执行阶段、总结评估
- C、目标设定、执行阶段、总结评估
- D、计划阶段、执行阶段、检查评价
- E、计划阶段、执行阶段、总结评估
- A、检查包装的完整性，若有破损应在12小时内立即使用
- B、若灭菌包包布沾有液体，晾干后可正常使用
- C、只需检查包外指示胶带变色情况
- D、不得与未灭菌物品混放
- E、若未经使用，夏天可保存10天，冬季20天
- A、碘酊多用于皮肤的消毒
- B、氯己定对金属和织物无腐蚀性
- C、过氧乙酸可用于浸泡金属器械
- D、戊二醛可用于浸泡内镜
- E、碘附对皮肤、黏膜无刺激
- A、日常危害健康行为
- B、致病性行为模式
- C、不良疾病行为
- D、违规行为
- E、预警行为
- 48
-
提出期望理论的管理学家是
- A、麦格雷戈
- B、赫茨伯格
- C、弗隆姆
- D、梅奥
- E、泰勒
- 49
-
模仿演员举止属于
- A、无意模仿
- B、有意模仿
- C、故意模仿
- D、从众模仿
- E、群体模仿
- A、直线型
- B、综合型
- C、主导型
- D、职能型
- E、直线-参谋型
- 51
-
联合用药的目的不包括
- A、增加抗菌效果
- B、增加药物剂量
- C、减缓细菌耐药性
- D、减少不良反应
- E、减少毒性
- A、1类
- B、3类
- C、5类
- D、7类
- E、9类
- A、手掌
- B、指尖
- C、指间
- D、拇指
- E、手背
- A、双因素理论
- B、强化理论
- C、归因理论
- D、领导生命周期理论
- E、领导作风理论
- A、被动发展阶段
- B、主动发展阶段
- C、自主发展阶段
- D、巩固发展阶段
- E、调控发展阶段
- A、可行性、风险性、可能带来的影响
- B、可行性、合理性、可能带来的影响
- C、风险性、影响性、可能带来的效益
- D、可行性、风险性、可能带来的效益
- E、可行性、合理性、可能带来的效益
- A、消毒、去污、清洗、灭菌
- B、去污、消毒、清洗、灭菌
- C、清洗、去污、消毒、灭菌
- D、去污、消毒、灭菌、清洗
- E、清洗、灭菌、消毒、去污
- A、空气传播、接触传播、易感宿主
- B、原位菌群失调、细菌移位、抵抗力下降
- C、感染源、传播途径、易感宿主
- D、感染源、接触传播、抵抗力下降
- E、感染源、细菌移位、易感生态环境
- A、用含有效氯100mg/L的含氯消毒剂浸泡消毒
- B、用含有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡消毒
- C、用含有效氯1000mg/L的含氯消毒剂浸泡消毒
- D、用含有效氯2000mg/L的含氯消毒剂浸泡消毒
- E、用含有效氯10000mg/L的含氯消毒剂浸泡消毒
- A、激励因素
- B、保健因素
- C、环境因素
- D、人际因素
- E、情绪因素
