我
- A.封闭式提问
- B.探索式提问
- C.开放式提问
- D.诱导式提问
- E.复合式提问
- A.封闭式提问
- B.探索式提问
- C.开放式提问
- D.诱导式提问
- E.复合式提问
- A.封闭式提问
- B.探索式提问
- C.开放式提问
- D.诱导式提问
- E.复合式提问
- A.策略
- B.规程
- C.规则
- D.规划
- E.预算
- F.政策
- A.策略
- B.规程
- C.规则
- D.规划
- E.预算
- F.政策
- A.策略
- B.规程
- C.规则
- D.规划
- E.预算
- F.政策
- A.策略
- B.规程
- C.规则
- D.规划
- E.预算
- F.政策
- A、提高患者依从性
- B、消除致病因素
- C、提高医院的知名度
- D、降低医疗成本
- E、心理治疗
- A、≥1分钟
- B、≥5分钟
- C、≥10分钟
- D、≥20分钟
- E、≥30分钟
- A、严格洗手，严格无菌操作
- B、熟练的穿刺、插管技术
- C、留置导管的时间不宜过长
- D、使用合格的一次性医疗用品
- E、配制的溶液可在冰箱内保存1周
- A、策略
- B、政策
- C、规则
- D、规章
- E、规程
- A、2%
- B、5%
- C、6%
- D、8%
- E、10%
- A、15%
- B、25%
- C、35%
- D、45%
- E、55%
- A、健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动
- B、健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程
- C、健康教育以调查研究为前提
- D、传播健康信息是健康教育的主要措施
- E、健康教育以改善对象的健康相关行为为目标
- A、生活质量
- B、倾向因素
- C、强化因素
- D、促成因素
- E、高可变性行为
- A、潜在的对立或不一致阶段
- B、认知和个性化阶段
- C、行为意向阶段
- D、行为阶段
- E、结果阶段
- A、使用负压
- B、每小时至少换气6次
- C、工作人员戴高效口罩
- D、限制病人的活动范围，如病人离开病房应戴口罩
- E、采用呼吸道隔离
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-
空气消毒应首选
- A、自然通风净化法
- B、消毒液喷雾法
- C、紫外线灯管消毒法
- D、臭氧灭菌灯消毒法
- E、过滤除菌法
- A、梅奥
- B、法约尔
- C、麦格雷戈
- D、泰勒
- E、卢因
- A、调查研究
- B、促进健康
- C、预防疾病
- D、传播健康信息
- E、提高生活质量
- A、病房设有流动水设施
- B、开关采用脚踏式、肘式或感应式
- C、肥皂保持清洁干燥
- D、可选用纸巾、风干机
- E、不便于洗手时，应配备手套
- A、5%
- B、10%
- C、15%
- D、20%
- E、25%
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-
管理的方法不包括
- A、行政方法
- B、经济方法
- C、思想教育
- D、社会心理学方法
- E、义务教育
- A、慢性咽喉炎
- B、心肌炎
- C、慢性腹泻
- D、口腔炎
- E、阴道炎
- A、各种介入治疗
- B、母婴同室
- C、滥用抗生素
- D、气管切开
- E、使用呼吸机
- A、压力蒸汽灭菌
- B、环氧乙烷灭菌
- C、紫外线消毒
- D、喷雾消毒法
- E、干热灭菌
- A、环境诊断
- B、生活质量
- C、倾向因素
- D、促成因素
- E、强化因素
- A、日常控制
- B、定期控制
- C、直接控制
- D、全面控制
- E、间接控制
- A、倾向因素
- B、促成因素
- C、强化因素
- D、抑制因素
- E、强制因素
- A、Who是指对象
- B、What是指实现什么变化
- C、When是指在多长期限内实现这种变化
- D、How much是指有多少对象发生行为变化
- E、Where是指在什么范围内实现这种变化
- 31
-
下列不属于训导技巧的是
- A、以平等的态度对待下属
- B、保持态度和蔼，气氛和睦
- C、指出问题应该具体
- D、允许下属表达自己对问题的看法和理解
- E、对于日后防范方法提出建议
- 32
-
受者的心理特点不包括
- A、求真
- B、求广
- C、求新
- D、求短
- E、求近
- A、皮肤
- B、口腔
- C、肠道
- D、胃
- E、肝脏
- A、病人沐浴后更换清洁衣服
- B、个人用品经消毒后可带出病区
- C、被服及时送洗衣房清洗
- D、室内空气可用熏蒸消毒
- E、病床、桌椅用消毒剂擦拭
- A、注意多休息
- B、多喝水
- C、外出戴口罩
- D、按疗程正确服用抗生素
- E、多食用新鲜的蔬菜水果
- A、抗生素的预防应用应当有明确指征
- B、一般术前0.5～1小时通过静脉途径给予一次足量抗生素
- C、手术时间超过8小时可术中加用一次量
- D、择期的结直肠手术前24小时给予不吸收的口服抗生素，共3次
- E、不要将万古霉素作为常规的预防性应用药物
- A、稳定发展阶段
- B、巩固发展阶段
- C、主动发展阶段
- D、自主发展阶段
- E、被动发展阶段
- A、创新化
- B、统一化
- C、规格化
- D、规范化
- E、系列化
- A、坐在病人床边，了解他的感受并给予解释
- B、告诉他恐惧毫无必要，并鼓励病人进行日常活动以建立信心
- C、给予镇静药物
- D、向病人保证，将他的问题记在病历里，这样医师可能和他讨论这个问题
- E、通知患者家属，让家属多探望病人
- A、沟通的核心是信息传递和理解
- B、组织中应避免出现非正式沟通
- C、手势和符号也是信息的表达方式
- D、反馈在沟通过程也很重要
- E、信息传递需要相应的渠道
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-
经济管理方法的优点是
- A、使管理系统达到高度的统一
- B、有利于对常规问题的处理
- C、集中使用人力、物力、财力，实现目标
- D、传递信息快
- E、减少主管人员主观主义，提高效率
- A、超声波
- B、2.5%碘酊
- C、2000mg/L二溴海因
- D、0.05%过氧乙酸
- E、75%乙醇
- A、小组护理和责任制护理
- B、功能制护理和责任制护理
- C、个案护理和小组护理
- D、综合护理和个案护理
- E、责任制护理和综合护理
- A、呼吸道
- B、阴道
- C、输尿管
- D、肠道
- E、皮肤
- A、126℃，5.5～6分钟
- B、131℃，4.5～5分钟
- C、134℃，3.5～4分钟
- D、137℃，2.5～3分钟
- E、141℃，1.5～2分钟
- A、主要传染源是患病的家畜
- B、可通过蚊子叮咬传播
- C、可经呼吸道传播
- D、可经消化道传播
- E、伤口接触感染动物的排泄物后也可感染
- A、when，why，which
- B、who，what，when
- C、when，why，what
- D、when，where，what
- E、who，what，why
- A、β-内酰胺类抗生素静脉滴注时，可采用连续给药方案
- B、大环内酯类抗生素可采用连续给药方案，避免毒性反应
- C、氨基苷类抗生素采用间歇式给药方案，不宜静脉推注
- D、静脉点滴抗生素的溶液，原则选用生理盐水，除必要时才选用5%葡萄糖盐水或5%葡萄糖溶液
- E、原则上两种抗生素不宜于同一溶液中静注或静滴
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-
不属于团体决策方法的是
- A、电子会议法
- B、头脑风暴法
- C、名义集体决策法
- D、德尔菲法
- E、集体讨论法
