我
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正式沟通的缺点是
- A.易于保密
- B.不够灵活
- C.内容广泛
- D.改善人际关系
- E.真实性欠佳
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正式沟通的优点是
- A.易于保密
- B.不够灵活
- C.内容广泛
- D.改善人际关系
- E.真实性欠佳
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正式沟通的缺点是
- A.易于保密
- B.不够灵活
- C.内容广泛
- D.改善人际关系
- E.真实性欠佳
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正式沟通的优点是
- A.易于保密
- B.不够灵活
- C.内容广泛
- D.改善人际关系
- E.真实性欠佳
- A.体温正常，症状消失后2～3天
- B.病情好转，体温正常后7～10天
- C.病情基本控制后1～3天
- D.连续使用4～8周
- E.连续使用5～7天
- A.体温正常，症状消失后2～3天
- B.病情好转，体温正常后7～10天
- C.病情基本控制后1～3天
- D.连续使用4～8周
- E.连续使用5～7天
- A.体温正常，症状消失后2～3天
- B.病情好转，体温正常后7～10天
- C.病情基本控制后1～3天
- D.连续使用4～8周
- E.连续使用5～7天
- A.体温正常，症状消失后2～3天
- B.病情好转，体温正常后7～10天
- C.病情基本控制后1～3天
- D.连续使用4～8周
- E.连续使用5～7天
- A、意外性
- B、灵活性
- C、原则性
- D、目标性
- E、合理性
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授权的步骤不包括
- A、选择授权对象
- B、明确授权内容
- C、形成上下沟通渠道
- D、为被授权者排除工作障碍
- E、确定授权形式
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健康教育处方适用于
- A、门诊慢性病人
- B、入院时的病人
- C、住院的病人
- D、即将出院的病人
- E、术后康复期的病人
- A、建立标准
- B、衡量绩效
- C、制定预算
- D、纠正偏差
- E、同步监测
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行政管理方法的优点是
- A、有利于提高经济效益
- B、减少主管人员的主观主义
- C、信息传递快
- D、有利于常规问题的处理
- E、有利于发挥基层单位能动性
- A、暗示效应
- B、霍桑效应
- C、选择因素
- D、测量者因素
- E、回归因素
- A、目标应具有挑战性
- B、目标应明确、恰当
- C、未实现目标应严惩
- D、目标应具体化
- E、目标应数量化
- A、社会管理思想
- B、以人为本管理思想
- C、系统管理思想
- D、战略管理思想
- E、用人思想
- A、愿意保持一致的心理
- B、渴望获得理解的心理
- C、追求公平的心理
- D、希望充分自由的心理
- E、希望得到承认的心理
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不属于危害健康的行为包括
- A、不良疾病行为
- B、A型行为
- C、不良生活习惯
- D、戒除不良嗜好
- E、C型行为
- A、洗涤去浆
- B、消毒
- C、灭菌
- D、暴晒
- E、去离子水湿润
- A、威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么
- B、影响该疾病或健康问题的最重要的危险因素是什么
- C、这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族、职业上有何特征
- D、目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么
- E、对哪些（哪个）问题进行干预可能最敏感
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抗菌药联合用药的指征是
- A、慢性支气管炎急性发作
- B、病原菌尚未查明的严重细菌感染
- C、急性肾盂肾炎
- D、急性细菌性肺炎
- E、急性肠炎
- A、医源性感染包括内源性感染和外源性感染
- B、内源性感染又称不可预防性感染
- C、外源性感染又称可预防性感染
- D、内源性感染的微生物可来自病人体表的正常菌群
- E、内源性感染的微生物可来自病人体内的潜在病灶
- A、低工作与高关系→低工作与低关系→高工作与低关系→高工作与高关系
- B、低工作与高关系→高工作与低关系→低工作与低关系→高工作与高关系
- C、高工作与低关系→高工作与高关系→低工作与高关系→低工作与低关系
- D、高工作与低关系→低工作与高关系→高工作与高关系→低工作与低关系
- E、高工作与低关系→低工作与低关系→高工作与高关系→低工作与高关系
- A、含有效氯250mg/L消毒液浸泡30分钟
- B、含有效氯500mg/L消毒液浸泡30分钟
- C、含有效氯1000mg/L消毒液浸泡30分钟
- D、含有效氯1500mg/L消毒液浸泡30分钟
- E、含有效氯2000mg/L消毒液浸泡30分钟
- A、老年人长期卧床
- B、加强肺活量的训练
- C、咳嗽反射减弱
- D、呼吸系统纤毛运动、清除功能下降
- E、脏器功能低下
- A、压力蒸汽灭菌
- B、加入0.2%过氧乙酸作用30～60分钟
- C、纸盒、纸袋盛装后焚烧
- D、季铵盐类消毒剂消毒
- E、不必进行处理
- A、气管镜属于高危险物品
- B、肛表属于中危险物品
- C、植入物属于中危险物品
- D、腹腔镜属于中危险物品
- E、呼吸机管道属于高危险物品
- A、每周两次消毒，用后终末消毒，干燥保存
- B、每日进行清洁，用后再消毒，干燥保存
- C、每日消毒，用后终末消毒，干燥保存
- D、每周一次消毒，用后终末消毒，干燥保存
- E、专人专用，用后才进行终末消毒
- A、产生自愿戒烟的决心
- B、寻找戒烟同伴
- C、产生戒烟行为
- D、形成吸烟危害健康的信念
- E、说明吸烟的危害
- A、个案护理
- B、功能制护理
- C、小组护理
- D、责任制护理
- E、综合护理
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健康教育的实质是
- A、确保健康教育目标的实现
- B、行为干预
- C、确立健康教育的诊断
- D、健康教育的过程
- E、健康教育的效果
- A、护理管理不善造成的缺陷
- B、违反护理规范常规所造成的缺陷
- C、执行医嘱不当所造成的缺陷
- D、工作不认真缺乏责任感造成的缺陷
- E、护士培训工作不到位造成的缺陷
- A、规律性
- B、和谐性
- C、有利性
- D、适宜性
- E、一致性
- A、对每位参与者表示欢迎
- B、请每位参与者自我介绍
- C、对发言踊跃者给予肯定性反馈
- D、提出可引发争论的开放式问题以打破僵局
- E、讨论偏离主题时，出于礼貌，不作任何引导
- A、按职上岗原则
- B、公平原则
- C、合理结构原则
- D、满足需要原则
- E、效率原则
- A、1:2
- B、1:3
- C、1:4
- D、1:1
- E、2:3
- A、与患者长时间密切接触后
- B、接触患者血液、体液和分泌物之后
- C、实施静脉输液之前
- D、接生或助产之前
- E、为乙肝患者换药之后
- A、查找感染源
- B、对感染病人及同期住院病人进行详细的流行病学调查
- C、进行消化道隔离措施
- D、医院于36小时内报告当地卫生行政部门
- E、当地卫生行政部门于24小时内逐级上报省卫生行政部门
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满意的决策不包括
- A、符合领导标准
- B、符合全局性标准
- C、符合适宜性标准
- D、符合经济性标准
- E、由决策者选出
- A、白假丝酵母菌、乳酸菌、大肠埃希菌
- B、铜绿假单胞菌、变形杆菌、肠球菌
- C、葡萄球菌、双歧杆菌、类杆菌
- D、产气荚膜梭菌、肺炎链球菌、乳酸菌
- E、白假丝酵母菌、铜绿假单胞菌、葡萄球菌
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符合外科手消毒规范的是
- A、手消毒的范围是双手的每个部位、前臂和上臂下三分之一
- B、手消毒时揉搓的时间为1～5分钟
- C、手消毒揉搓后应用流动水冲净
- D、手消毒冲净后应用清洁毛巾彻底擦干
- E、手消毒冲净使用流动水应达到GB5749的规定
- A、向与会者表示感谢
- B、明确讨论目的和主题
- C、鼓励发言、形成气氛
- D、生动有趣、设置悬念
- E、邀请与会者进行自我介绍
- A、市场
- B、社会竞争
- C、服务对象的需求
- D、组织资源
- E、环境因素
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下列属于病房教育的是
- A、生活制度
- B、发病机制
- C、医疗效果
- D、病情现状
- E、定期复查
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促进健康行为的特点不包括
- A、一致性
- B、有利性
- C、统一性
- D、适宜性
- E、规律性
- A、历史因素
- B、观察因素
- C、回归因素
- D、选择因素
- E、失访
- A、倾向因素
- B、促成因素
- C、结果评价
- D、强化因素
- E、健康相关行为
- A、A类目标
- B、B类目标
- C、C类目标
- D、D类目标
- E、E类目标
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冲突产生的必要条件是
- A、潜在的对立或不一致
- B、认知和个性化
- C、行为意向
- D、行为
- E、结果
