我
- A.以自己为原则，对有些信息“视而不见”
- B.表达模糊，词不达意
- C.不合理的组织结构
- D.知觉偏差，导致对信息理解偏差
- E.沟通渠道过长，导致信息在传递中发生改变
- A.公平竞争的原则
- B.系统管理的原则
- C.职务要求明确的原则
- D.—切服从管理人员决策的原则
- E.用人之长的原则
- A.无明确潜伏期，入院48小时后发生的感染
- B.皮肤或黏膜开放性伤口，虽无炎症表现，但存在细菌定植
- C.医务人员在医院工作时获得的感染
- D.新生儿经母体产道时获得的感染
- E.由于诊疗措施激活的潜在性感染
- A.形成时间已久的行为
- B.主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
- C.刚刚形成的行为
- D.正处在发展期的行为
- E.导致疾病或健康问题发生的行为危险因素
- A.手卫生
- B.环境卫生
- C.抗菌药物的合理使用
- D.传染病的防控
- E.消毒与灭菌
- A.达到约束对象的行为
- B.是社会性传递信息的行为
- C.是普及知识和技能的行为
- D.是通过媒介学习知识的行为
- E.是通过传播媒介干预受众的行为
- A.腹腔镜
- B.穿刺针
- C.听诊器
- D.压舌板
- E.血压计
- A.合作
- B.回避
- C.妥协
- D.迁就
- E.退让
- A.与疾病有关的行为
- B.与健康和疾病有关的行为
- C.促进健康的行为
- D.危害健康的行为
- E.与健康相关的行为
- A.科学管理
- B.人性理论管理
- C.人事管理
- D.行为科学管理
- E.系统管理
- A.设计组织的运作方式
- B.对组织设计进行审查、评价及修改
- C.确定正式组织结构
- D.确定组织运作程序
- E.颁布实施
- A.营养作用
- B.免疫调节作用
- C.定植抵抗力作用
- D.生物屏障作用
- E.抗衰老作用
- A.人流室
- B.治好室
- C.换药室
- D.产房
- E.感染科病房
- A.做好患者照顾的质量保证
- B.有效掌握医疗护理照顾的成本效益
- C.做好患者和工作人员的安全措施
- D.满足工作人员的需求
- E.保证治疗的有效性
- A.手语
- B.身体运动
- C.姿势
- D.面部表情
- E.眼睛运动
- A.无意模仿
- B.有意模仿
- C.强迫模仿
- D.主动交往
- E.被动交往
- A.感染细菌细胞壁合成
- B.损伤细胞膜
- C.抑制细菌核酸合成
- D.影响细菌蛋白质合成
- E.抗叶酸代谢
- A.实行分级管理
- B.合理使用抗感染药物
- C.有针对性地选择一种抗生素治疗感染，避免无指征的联合用药
- D.病因未明的严重感染可联合使用抗生素
- E.预防性抗生素的使用应为72小时
- A.领导作用
- B.引导作用
- C.主导作用
- D.辅助作用
- E.主要作用
- A.护理院长一护理部主任一科护士长
- B.护理部主任一科护士长一病区护士长
- C.护理部主任一科护士长一护士
- D.总护士长一病区护士长一护士
- E.正、副主任护师一主管护师一护士
- A.以患者需要为中心，确保24小时连续护理
- B.掌握工作规律，保持各班次工作量均衡
- C.人员结构合理，确保患者安全
- D.保持公平原则，适当照顾人员的特殊需求
- E.有效运用人力资源，充分发挥个人专长
- A.手卫生
- B.环境卫生
- C.抗菌药物的合理使用
- D.传染病的防控
- E.消毒与灭菌
- A.行为主体
- B.行为客体
- C.行为环境
- D.行为结果
- E.行为反馈
- A.易感人群
- B.门诊患者
- C.危险人群
- D.住院患者
- E.出院患者
- A.不需消毒
- B.低水平消毒
- C.中水平消毒
- D.南水平消毒
- E.灭菌
- A.管理科学理论
- B.行为科学理论
- C.传播学理论
- D.预防医学理论
- E.以上都是
- A.职务要求明确原则
- B.人人平等原则
- C.责权利一致原则
- D.公平竞争原则
- E.用人之长原则
- A.提问技巧
- B.行为技巧
- C.非语言沟通
- D.沉默技巧
- E.语言沟通
- A.封闭式提问
- B.开放式提问
- C.探索式提问
- D.偏向式提问
- E.复合式提问
- A.改善病人生活方式
- B.指导病人家属正确护理
- C.促进病人身心康复
- D.引导病人准确服药
- E.增强病人战胜疾病的信心
- A.做好谈话计划
- B.体现领导的权威性
- C.掌握发问技巧，善于抓住重要问题
- D.善于启发下属讲真情实感
- E.善于运用倾听技巧
- A.科学管理
- B.人性理论管理
- C.人事管理
- D.行为科学管理
- E.系统管理
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手卫生包括()
- A.外科手消毒
- B.内科手消毒
- C.隔离消毒
- D.皮肤消毒
- E.黏膜消毒
- A.决定人员配备
- B.确立组织目标
- C.形成组织结构
- D.业务活动分类
- E.确定职权和职责
- A.做好患者照顾的质量保证
- B.有效掌握医疗护理照顾的成本效益
- C.做好患者和工作人员的安全措施
- D.满足工作人员的需求
- E.保证治疗的有效性
- A.形成时间已久的行为
- B.主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
- C.刚刚形成的行为
- D.正处在发展期的行为
- E.导致疾病或健康问题发生的行为危险因素
- A.医院感染发病率
- B.医院感染罹患率
- C.医院感染部位发生率
- D.医院感染患病率
- E.医院感染现患率
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健康教育活动的目标是()
- A.开展卫生宣传
- B.配合调查研究
- C.普及健康常识
- D.改善对象健康的相关行为
- E.实施干预
- A.市场
- B.社会竞争
- C.服务对象的需求
- D.组织资源
- E.环境因素
- A.无意模仿
- B.有意模仿
- C.强迫模仿
- D.主动交往
- E.被动交往
