2014年全国计算机等级考试二级C语言全真模拟试卷(1)

编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中除了下标为奇数，同时ASCH码值也为奇数自q字符之外。

其余所有字符全部删除，串中剩余字符所形成的一个新串放在所指的数组中。

   例如，若s所指字符串的内容为“ABCDEFGl2345”，其中字符A的ASCIl码值为奇数，但所在元素的

下标为偶数，因此需要删除；而字符l的ASCIl码值为奇数，所在数组中的下标也为奇数，因此不应当删除，

其他依此类推。最后t所指数组中的内容应为“135”。

   注意：部分源程序给出如下。

   请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

   试题程序：

下列给定程序中，函数fun的功能是计算下式：

 直到，并将计算结果作为函数值返回。

 例如，若形参e的值为le一3，函数的返回值为2．985678。   ，

 请在下划线处填入正确的内容并将下划线删除，使程序得出正确的结果。

 注意：部分源程序给出如下。

 不得增行或删行，也不得更改程序的结构!

 试墨程序：

下列给定程序中，函数fun的功能是：将s所指字符串的正序和反序进行连接，形成的新串放在t所指的数组中。

    例如，当S所指字符串为“ABCD”时，t所指字符串中的内容应为“ABCDDCBA”。

    请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。

    注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构!

    试题程序：   

有以下程序

程序运行后的输出结果是( )。 

以下叙述中正确的是( )。

有以下程序

 程序运行后的输出结果是( )。

有以下程序

程序运行后的输出结果是( )。

有以下程序

程序运行后的输出结果是( )。

在一个C源程序文件中所定义的全局变量。其作用域为( )。

以下叙述中错误的是( )。

有以下函数

函数的功能是( )。

有以下程序

 程序运行后的输出结果是( )。

以下不能将a所指字符串正确复制到所指存储空间的是( )。

有以下程序

 程序执行后的输出结果是( )。  

以下语句中存在语法错误的是( )。

有以下程序

程序运行后的输出结果是( )。

有以下程序   ．

程序运行后的输出结果是( )。

有以下程序

该程序试图通过指针p为变量rl读人数据并输出，但程序有多处错误，以下语句正确的是( )。

下列定义数组的语句中，正确的是( )。

有以下程序

程序运行后的输出结果是( )。

有以下程序

则以下函数调用语句错误的是( )。  

有以下程序

 程序运行后的输出结果是( )。

若有定义：floatx=1．5；int a=1，b=3，c--2；，则正确的switch语句是( )。   ．

有以下程序

程序的运行结果是( )。

有以下程序

程序运行后的输出结果是( )。

若有定义int x'y；并已正确给变量赋值。则以下选项中与表达式(x-y)?(x++)：(y++)中的条件表达式(x_y)等价的是( )。

有以下程序

已知字母A的ASCIl码为65，程序运行后的输出结果是( )。

设有定义：int x-2；，以下表达式中，值不为6的是( )。

有以下程序

程序运行后的输出结果是( )。

按照c语言规定的用户标识符命名规则，不能出现在标识符中的是( )。

设变量已正确定义并赋值，以下正确的表达式是( )。

下列叙述中错误的是( )。

以下选项中，能用作数据常量的是( )。

在数据库设计中，将E—R图转换成关系数据模型的过程属于( )。

设有表示学生选课的三张表，学生s(学号，姓名，性别，年龄，身份证号)，课程c(课号，课名)，选课Sc (学号，课号，成绩)，则表sc的关键字(键或码)为( )。

有三个关系R、S和T如下：

由关系R和s通过运算得到关系T，则所使用的运算为( )。

对长度为n的线性表排序，在最坏情况下'比较次数不是n(n一1)，2的排序方法是( )。

下列关于栈的叙述正确的是( )。

算法的有穷性是指( )。

软件设计中模块划分应遵循的准则是( )。

在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是( )。

结构化程序设计的基本原则不包括( )。

程序流程图中带有箭头的线段表示的是( )。