我
- A.组织任务的性质
- B.领导者的能力状况
- C.组织文化的凝聚力
- D.组织成员的素质水平
- E.工作内容的难易程度
- A.公民道德与素质教育
- B.知识与技能教育
- C.基本路线和方针政策教育
- D.形势与任务教育
- E.爱国主义和社会主义教育
- A.强化为人民服务的宗旨
- B.倡导人文关怀
- C.秉承无为而治的理念
- D.树立人尽其才的观念
- E.坚持依靠关键人才的原则
- A.善于利用外脑资源
- B.善于处理复杂信息
- C.善于预见未来趋势
- D.依赖个人独立判断
- E.侧重个人经验智慧
- A.权力
- B.出身
- C.知识
- D.才能
- E.品德
- A.应该怎样做
- B.做得怎么样
- C.可以怎么做
- D.应该如何做
- A.领导观念
- B.领导素质
- C.领导方式
- D.领导作风
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领导艺术的源泉是（ ）。
- A.领导的环境和条件
- B.领导者的方式方法
- C.领导者的素质修养
- D.领导的体制和机制
- A.组织作风
- B.学习作风
- C.工作作风
- D.思想作风
- A.全局性
- B.长远性
- C.综合性
- D.预见性
- A.真
- B.善
- C.美
- D.实
- A.转变工作作风
- B.善于自我反省
- C.注重实践锻炼
- D.养成学习习惯
- A.时代性
- B.社会性
- C.动态性
- D.时效性
- A.比较、抽象和概括的方法
- B.分析综合和归纳演绎的方法
- C.抽象与具体相统一的方法
- D.历史与逻辑相统一的方法
- A.层级制
- B.职能制
- C.矩阵制
- D.首长制
- A.执行机构
- B.咨询机构
- C.监督机构
- D.信息机构
- A.思想政治工作
- B.技能培训工作
- C.理论创新工作
- D.行政管理工作
- A.知识教育
- B.政治教育
- C.理论教育
- D.公民素质教育
- A.创造性
- B.专业性
- C.社会性
- D.历史性
- A.考选制
- B.荐选制
- C.选举制
- D.任命制
- A.确定型决策
- B.风险型决策
- C.不确定型决策
- D.程序化决策
- A.改革创新观念
- B.市场经济观念
- C.高度集权观念
- D.稳定压倒一切的观念
- A.人权观念
- B.物权观念
- C.人本观念
- D.知本观念
- A.满意决策
- B.非程序化决策
- C.战略决策
- D.常规型决策
- A.规划目标
- B.探索路径
- C.指挥行为
- D.整合资源
- A.沟通
- B.指挥
- C.组织
- D.监督
- A.目标性
- B.超脱性
- C.具体性
- D.权威性
- A.自然属性
- B.集团属性
- C.人民属性
- D.社会属性
- A.用人
- B.服务
- C.决策
- D.思想政治工作
- A.规律性和科学性
- B.规律性和神秘性
- C.知识性和艺术性
- D.相对性和主导性
