我
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疑病素质
- 9
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行为分析
- 10
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代币管制法
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阻力
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反塑造
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系统脱敏的步骤有
- A.放松
- B.外界惩罚
- C.想象脱敏
- D.外界奖励
- E.停止想象
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弗洛伊德的人格构成学说有
- A.本我
- B.潜意识
- C.自我
- D.无意识
- E.超我
- A.整合发展的趋向
- B.理论与技术方法的整合
- C.某一理论独占优势
- D.大一统理论出现
- E.技术基础是心理学
- A.心理分析理论
- B.行为治疗理论
- C.以人为中心的治疗理论
- D.合理情绪治疗理论
- E.森田疗法理论
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心理治疗的目标可以分为
- A.医学目标与心理学目标
- B.中间目标与终极目标
- C.内部目标与外部目标
- D.教育目标与行为目标
- E.综合目标
- A.治疗目标是具体的
- B.治疗目标是现实可行的
- C.治疗目标是心理学目标
- D.治疗目标常常是分轻重缓急的
- E.治疗的目标应经常进行评价
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弗洛伊德的心理防御机制有
- A.压抑
- B.投射
- C.否认
- D.退行
- E.固着
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心理分析的治疗方法有
- A.自由联想
- B.释梦
- C.阻抗
- D.移情
- E.解释
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卡瓦纳将沉默分为
- A.创造性沉默
- B.自发性沉默
- C.冲突性沉默
- D.情境性沉默
- E.温暖性沉默
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非言语性技巧有
- A.目光接触
- B.语调
- C.身体语汇
- D.语速
- E.语气
- A.心理分析理论
- B.行为治疗理论
- C.以人为中心治疗理论
- D.合理情绪治疗理论
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ABC理论模型中， B指
- A.诱发性事件
- B.信念
- C.结果
- D.焦虑
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受“快乐原则”支配的是
- A.本我
- B.自我
- C.超我
- D.无意识
- A.反塑造
- B.反移情
- C.对质
- D.领悟
- A.艾森克人格问卷
- B.卡特尔人格因素问卷
- C.明尼苏达多项人格调查表
- D.诊断测验表
- A.反馈
- B.影响性总结
- C.逻辑推论
- D.积极关注
- A.妄想
- B.抑郁
- C.躁狂
- D.人格障碍
- A.40分钟以下
- B.40—60分钟
- C.60—120分钟
- D.120分钟以上
- A.咨询
- B.心理治疗
- C.心理咨询
- D.治疗
- A.共情
- B.积极关注
- C.具体化
- D.即时化
