我
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人格障碍
- 18
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积极的尊重
- 19
-
角色扮演法
- A.放松法
- B.厌恶法
- C.暴露法
- D.代币法
- E.生物反馈法
- A.过分概括化
- B.绝对化要求
- C.极端化
- D.情绪不稳
- E.适应不良
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人际交往的功能主要有
- A.信息交流
- B.提高学习工作效率
- C.促进身心健康
- D.促进良好个性形成
- E.获得知识
- A.家庭环境与早期教育
- B.冲突、挫折及防御机制
- C.生活事件与心理应激
- D.人格类型特征
- E.社会风俗习惯
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心理辅导中影响的技术包括
- A.询问
- B.重复
- C.指导
- D.解释
- E.自我开放
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属于心理健康综合测验的是
- A.明尼苏达多项人格测验
- B.16种人格因素测验
- C.韦氏智力测验
- D.学习适应性测验
- A.内外倾性
- B.开放性
- C.心理变态倾向
- D.情绪性
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谈话法的缺点是
- A.灵活性大
- B.回答率高
- C.所得资料真实
- D.费时较长
- A.艾里斯(Ellis)
- B.贝克(Beck)
- C.麦肯鲍姆(Meichenbaum)
- D．罗杰斯(Rogers)
- A.精神分析法
- B.行为转变法
- C.个人中心法
- D.认知重建法
- A.过渡性
- B.矛盾性
- C.闭锁性
- D.两极性
- A.心境低落
- B.兴趣减退
- C.睡眠障碍
- D.幻觉妄想
- A.价值观辨析法
- B.角色扮演法
- C.奖励法
- D.负性强化法
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-
不属于学习过程的环节的是
- A.预习
- B.复习
- C.聊天
- D.听课
- A.稳定性
- B.亲密性
- C.矛盾性
- D.冲突性
- A.观察的目的性较强
- B.观察缺乏精确性
- C.观察缺乏深刻性
- D.观察缺乏顺序性
- A.呼吸调节法
- B.自我暗示法
- C.自我训练法
- D.合理宣泄法
- A.自我评价
- B.自我体验
- C.自律性
- D.自我调节
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下列属于人格结构成分的是
- A.潜意识
- B.超我
- C.性驱力
- D.投射
- A.行为强化法
- B.价值观辨析法
- C.系统脱敏法
- D. 榜样引导法
- A.自我开放
- B.倾听反馈
- C.积极关注
- D.解释说明
- A.确定评估目标
- B.收集资料
- C.实施干预
- D.实施测量
- A.团体辅导
- B.网络辅导
- C.多人辅导
- D.政治思想教育
- A.心理过程
- B.个性倾向性
- C.认知活动
- D.个性心理特征
- A.合理化
- B.升华
- C.打断
- D.幽默
