我
- 7
-
定量分析[4分]
- 8
-
问卷调查[4分]
- 10
-
方法[4分]
- 11
-
外部评论[4分]
- A.思辨分析
- B.理论分析
- C.逻辑分析
- D.统计分析
- A.Z检验
- B.T检验
- C.F检验
- D.X2检验
- A.形成教育科学事实
- B.形成教育科学理论
- C.获得一手数据资料
- D.获得一手理论信息
- A.致同意率
- B.赞同人数
- C.参加研究的总人数
- D.相互同意度
- A.是一个标准化的程序
- B.用数学语言表示事物状态
- C.具有逻辑的严密性和可靠性
- D.具有一定的弹性
- A.0.1 -0.7之间
- B.0.2-0.8之间
- C.0.3 -0.6之间
- D.0.4-0.9之间
- A.梅伊曼和拉伊
- B.艾宾豪斯和G.缪勒
- C.冯特和艾宾豪斯
- D.蒙台梭利和杜威
- A.主要用来核对重要行为的呈现与否
- B.观察项目需预先列出表格
- C.只判断行为出现与否
- D.提供行为性质的材料
- A.恩格斯
- B.费舍
- C.赖斯
- D.肯德尔
- A.自然情境中观察与实验室中的观察
- B.直接观察与间接观察
- C.参与性观察与非参与性观察
- D.结构式观察与非结构式观察
- A.简单随机取样
- B.系统随机取样
- C.分层随机取样
- D.整群随机取样
- A.丰富性
- B.直观性
- C.具体性
- D.本质性
- A.以纯形式化符号反映事物特征
- B.分析对象是具有数量关系的资料
- C.强调结论的客观性
- D.注重整体的发展的分析
- A.问题的提出和研究方法
- B.问题的提出和研究假设
- C.研究假设和研究方法
- D.研究假设和研究计划
- A.现象与客观事实
- B.科学理论
- C.科学假设
- D.方法和技术
