我
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修道院学校
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“统一劳动学校”
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“苏湖教法”
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“学在官府”
- A.桑代克
- B.狄摩林
- C.莫伊曼
- D.赖伊
- A.男女平等教育权的确立
- B.采用国语和白话文
- C.废除尊孔读经
- D.废除科举制度
- A.人道主义
- B.古典主义
- C.人本主义
- D.自然主义
- A.教师中心论
- B.知识中心论
- C.儿童中心论
- D.课堂中心论
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汉代的中央官学包括
- A.鸿都门学
- B.国子学
- C.太学
- D.宫邸学
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唐代科举的方法包括
- A.帖经
- B.诗赋
- C.八股文
- D.墨义
- A.桑代克
- B.科南特
- C.皮亚杰
- D.布鲁纳
- A.慕尼黑协定
- B.汉堡协定
- C.德国协定
- D.统一协定
- A.文科学校
- B.文实学校
- C.理科学校
- D.实科学校
- A.《教育大纲》
- B.《教育语录》
- C.《教育事典》
- D.《教育敕语》
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洛克教育思想的熏点是
- A.工人教育
- B.农民教育
- C.军人教育
- D.绅士教育
- A.法国
- B.英国
- C.意大利
- D.德国
- A.《愚人颂》
- B.《神人颂》
- C.《罪人颂》
- D.《圣人颂》
- A.阿尔琴
- B.约克
- C.法兰克
- D.阿尔曼
- A.“博爱互助”
- B.“谋生济人”
- C.“敬业乐群”
- D.“爱国崇实”
- A.五段教学法
- B.分团教学法
- C.自学辅导法
- D.设计教学法
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严复提出教育要培养
- A.“真国民”
- B.“现代中国人”
- C.“新民”
- D．“特色之国民”
- A.人性本善
- B.人性本恶
- C.人性有善有恶
- D.人性具有生成变化性
- A.朱熹
- B.陆九渊
- C.王守仁
- D.王夫之
- A.识字为主
- B.阅读为主
- C.学事为主
- D.穷理为主
- A.以经义代诗赋
- B.考生必须接受规定时日的学校教育
- C.推行八股取士
- D.罢科举，改由学校取士
- A.学而优则仕
- B.明圣道
- C.明享乙法
- D.明人伦
- A.庠
- B.辟雍
- C.泮宫
- D.乡校
- A.反求诸己
- B.有教无类
- C.举一反三
- D.化性起伪
- A.《史籀篇》
- B.《博学篇》
- C.《仓颉篇》
- D.《急就章》
