我
- 9
-
学生申诉制度
- 10
-
教师聘任制度
- 11
-
教科书
- 12
-
德育
- 13
-
教育影响
- A.发展性
- B.宗教性
- C.基础性
- D.强制性
- A.深入共感
- B.过度泛化
- C.行为契约
- D.模仿学习
- A.安置性测验
- B.形成性测验
- C.诊断性测验
- D.总结性测验
- A.共青团
- B.少先队
- C.学生会
- D.学生集体
- A.讨论法
- B.练习法
- C.讲授法
- D.参观
- A.认识观
- B.发展观
- C.实践观
- D.交往观
- A.传递体育知识
- B.增强学生体质
- C.培养体育兴趣
- D.锻炼学生意志
- A.布鲁纳
- B.赫尔巴特
- C.赞可夫
- D.夸美纽斯
- A.学科专业知识
- B.基础文化知识
- C.教育理论知识
- D.职业道德素养
- A.导向功能
- B.调控功能
- C.评价功能
- D.激励功能
- A.精神文化
- B.物质文化
- C.制度教育
- D.教师文化
- A.顺序性
- B.不平衡性
- C.互补性
- D.个别差异性
- A.恪守学术道德
- B.没有问题意识
- C.固守个人意见
- D.不断充实自己
- A.阶级性
- B.等级性
- C.宗教性
- D.同一性
- A.普及教育
- B.强迫教育
- C.民主教育
- D.自然教育
