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34. 教师考核
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31. 目标管理
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32. 教育管理过程
- A.接受上级教育行政、体育行政、卫生行政部门的检查以及学校领导对本校体育工作的检查
- B.对学校体育工作各环节的实施,对体育教研组、卫生室、总务处、班级的体育工作及相关方面进行检查
- C.在学校领导者组织的本校卫生工作检查中,应重视运用检查所获得的结果,经过分析研究,改进工作管理
- D.对学生体质状况进行检查,对学校体育工作的领导行为进行检查
- A.办学宗旨
- B.班级管理的总目标
- C.校长的职责
- D.教育的目的
- A.教导处是学校教学工作管理的枢纽
- B.教导处是学校教育工作和其他工作的协调机构
- C.教导处是校长管理教学工作的参谋机构
- D.教导处要为学校教学工作服务
- A.注重安全保健
- B.重视安全健康教育
- C.具有强制性和阶段性
- D.随着学生健康的发展,进行动态管理
- A.统一领导,分工负责,管用结合
- B.统一政策,分级管理,管住管活
- C.合理调配,物尽其用,减少浪费
- D.防止流失,保值增值
- A.有规则、有系列地整理信息
- B.有意义、有效益的再开发信息
- C.有程序、有选择的交流
- D.有时限、有实效地利用信息
- A.学校
- B.厂矿大单位
- C.社区街道或乡
- D.部队大单位
- A.行为文化
- B.精神文化
- C.制度文化
- D.物质文化
- A.二次开发
- B.储存
- C.统计
- D.发布
- A.总务处
- B.教务处
- C.工会
- D.体育教研室
- A.国家教育管理的作用
- B.学校教育管理的作用
- C.家庭教育管理的作用
- D.社会教育管理的作用
- A.校园文化主体
- B.校园文化行为和手段
- C.文化环境
- D.校园文化理想
- A.严格审查支出的原始凭证收据
- B.按规定的资金渠道办理支出
- C.强化预算约束,严格审批制度
- D.购买专控商品,办理报批手续
- A.上年度的预算包干结余
- B.学杂费收入
- C.财政拨款
- D.预算外收入
- A.思想教育
- B.法纪教育
- C.个性心理教育
- D.品德能力教育
- A.体育课的管理
- B.课外体育活动的管理
- C.课余体育训练管理
- D.学校运动竞赛管理
- A.整体性
- B.循序性
- C.集体性
- D.主体性
- A.集体评议法
- B.调查法
- C.定量分析法
- D.过程分析法
- A.自我计划
- B.自我意识
- C.自我组织
- D.自我检查
- A.教育作用
- B.组织作用
- C.协调作用
- D.引导作用