我
- 9
-
学校信息
- 10
-
学校文化
- 11
-
学校支出管理
- 12
-
德育管理机制
- 13
-
课程实施
- A.教师资格制度
- B.教师备案制度
- C.教师职称制度
- D.教师认证制度
- A.国家教育与科学部
- B.国家教育委员会
- C.联邦教育部
- D.国民教育都
- A.社会
- B.学校
- C.班级
- D.家庭
- A.学校教育
- B.社区教育
- C.家庭教育
- D.同辈教育
- A.学校标志
- B.学校文化
- C.学校环境
- D.学校课程
- A.学生伤害事故
- B.学校卫生安全事故
- C.环境污染事件
- D.学校传染病事件
- A.经费管理信息系统
- B.教务管理信息系统
- C.学生管理信息系统
- D.人事管理信息系统
- A.发展性和导向性原则
- B.关注过程和关注结果相结合的原则
- C.科学性与可行性相结合的原则
- D.适应性与超越性相结合的原则
- A.马什
- B.泰勒
- C.赞可夫
- D.多尔
- A.规范性原则
- B.系统性原则
- C.灵活性原则
- D.发展性原则
- A.学校物质管理
- B.学校财产管理
- C.学校设施管理
- D.学校设备管理
- A.国家课程
- B.地方课程
- C.校本课程
- D.生本课程
- A.教务处
- B.年级组
- C.备课组
- D.班级
- A.县级以上地方人民政府教育行政部门
- B.市级以上地方人民政府教育行政部门
- C.省级以上地方人民政府教育行政部门
- D.中央人民政府教育行政部门
- A.1～2年
- B.3～5年
- C.5～8年
- D.8～l0年
- A.教师
- B.学校
- C.班级
- D.家庭
- A.投入与产出
- B.目标的达成
- C.环境的适应
- D.教职员的发展
- A.言语沟通
- B.身体沟通
- C.非言语沟通
- D.情感沟通
- A.学校目标
- B.学校前景
- C.学校架构
- D.学校规划
- A.调查法
- B.观察法
- C.实验法
- D.比较研究法
- A.效益性原则
- B.动态性原则
- C.前瞻性原则
- D.系统性原则
- A.组织对其成员控制的方式
- B.组织的规范化程度
- C.个体参与组织活动的程度
- D.组织的结构与层级
- A.马斯洛
- B.法约尔
- C.赫兹伯格
- D.韦伯
- A.泰勒
- B.卡斯特
- C.德鲁克
- D.梅奥
- 38
-
教育管理的内容具有( )
- A.教育性
- B.主体性
- C.复杂性
- D.互动性
