我
- 5
-
双元制
- 7
-
公学
- 8
-
比较四步法
- 9
-
各种学校
- A.普通学校
- B.特科学校
- C.文科中学
- D.大学预科学校
- E.教会学校以及其他非传统的教育机构
- 11
-
比较教育
- A.加强法语教学
- B.加强数学基本技能的训练
- C.加强外语教学
- D.加强道德教育
- E.设置必修的综合技术课
- A.《高等教育法》
- B.《初等和中等教育法》
- C.《国防教育法》
- D.《学校教育法》
- E.《教育基本法》
- A.校长负责制
- B.学术自由
- C.学系制
- D.教学与科研相结合
- E.社会服务
- A.管理和分配联邦给州的补助
- B.与州合作实施联邦职业教育计划
- C.任命州教育厅长
- D.就有关事宜提供指导和建议
- E.进行教育调查研究
- A.教育局
- B.教育委员会
- C.教育审议会
- D.皇家督学团
- E.教育标准处
- A.联系性原则
- B.发展性原则
- C.本体性原则
- D.实践性原则
- E.民主性原则
- A.人员的交流
- B.教育制度的移植和教育信息的传播
- C.国际理解的教育
- D.教育的国际组织
- E.教育援助
- A.马克斯·韦伯
- B.柯林斯
- C.阿切尔
- D.鲍尔斯
- E.金
- A.埃德蒙·金
- B.贝雷迪
- C.马林森
- D.霍尔姆斯
- E.施奈德
- A.地方分权制
- B.联邦主体集权制
- C.中央集权基础上的地方分权制
- D.分级管理
- A.六三三四制
- B.六六四制
- C.五四三四制
- D.五四四三制
- A.《教育改革法令》
- B.《郎之万一瓦隆计划》
- C.《法国学校体制现代化建议》
- D.《高等教育方向指导法》
- A.《从学校到工作机会法》
- B.《美国2000年：教育战略》
- C.《2001计划：为了全体美国人的科学》
- D.《2000年目标：美国教育法》
- A.《高等教育一迎接新的挑战》
- B.《高等教育：一个新的框架》
- C.《20世纪90年代高等教育的发展》
- D.《1992年继续与高等教育法》
- A.《教育总计划》
- B.《教育结构计划》
- C.《高等学校总纲法》
- D.《汉堡协定》
- A.霍尔姆斯
- B.贝雷迪
- C.莫尔曼
- D.金
- A.《比较教育评论》
- B.《比较教育》
- C.《比较教育研究》
- D.《比较》
- A.朱利安
- B.康德尔
- C.萨德勒
- D.汉斯
- A.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
- B.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》
- C.《比较教育：教育的因素与传统》
- D.《欧洲大陆的学校》
