我
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依赖理论
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观察阶段
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独立学校
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连续教育体系
- A.初等普通教育
- B.基础普通教育
- C.不完全普通教育
- D.高等普通教育
- E.完全普通教育
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小队教学
- A.幼儿学校
- B.托儿所
- C.幼儿园
- D.托儿所一幼儿园
- E.幼儿班
- A.学艺大学
- B.综合大学的教育学院
- C.教育大学
- D.师范学院
- E.短期大学
- A.7岁考试
- B.11岁考试
- C.14岁考试
- D.16岁考试
- E.18岁考试
- A.四年制
- B.六年一贯制
- C.三三制
- D.九年一贯制
- E.五四制
- A.一体化综合中学
- B.组合式综合中学
- C.双边式综合中学
- D.多边式综合中学
- E.合作式综合中学
- A.可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏
- B.有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验
- C.可以引进更多的外资用于兴办教育
- D.更好地推动民族文化的继承和发展
- E.可以用先进的西方文化取代第三世界国家的民族文化
- A.规范模式
- B.对比模式
- C.制度模式
- D.自然模式
- E.精神模式
- A.朱利安
- B.库森
- C.阿诺德
- D.霍拉斯·曼
- E.巴纳德
- A.自然因素
- B.宗教教育
- C.社会因素
- D.世俗因素
- E.文化因素
- A.《学会生存》
- B.《教育：财富蕴藏其中》
- C.《学会关心》
- D.《学会做事》
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日本的教育行政属于( )
- A.中央集权制
- B.地方分权制
- C.中央权力与地方权力合作型
- D.自由体制
- A.地方管理
- B.集权管理
- C.联邦管理
- D.分级管理
- A.《高等教育改革指导法案》
- B.《教育改革法令》
- C.《哈比改革法案》
- D.《法国学校体制现代化建议》
- A.联邦
- B.州
- C.专区
- D.市或县
- A.《1902年教育法》
- B.《1944年教育法》
- C.《1949年教育法》
- D.《1988年教育改革法》
- A.分析法
- B.文献法
- C.调查法
- D.比较法
- A.《2061计划》
- B.《国家处于危机之中：教育改革势在必行》
- C.《国家为21世纪的教师做准备》
- D.《美国2000：教育战略》
- A.《各国教育的动力》
- B.《各国教育比较论》
- C.《比较教育》
- D.《比较研究与教育政策》
- A.萨德勒
- B.康德尔
- C.汉斯
- D.朱利安
