我
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德国实科中学
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专修学校
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因素分析时代
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综合招生制度
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开放大学
- A.行为规范教育
- B.道德教育
- C.公民教育
- D.思想政治教育
- E.纪律教育
- A.比较研究
- B.外国教育
- C.国际教育
- D.发展教育
- E.区域研究
- A.确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导
- B.建立统一的劳动学校制度
- C.改革学校教学的内容和方法
- D.改革高等教育
- E.开展扫盲运动
- A.民族主义
- B.民族性
- C.因素
- D.国际主义
- E.力量
- A.职业训练学校
- B.技能开发中心
- C.各种学校
- D.专门学校
- E.高等专门学校
- A.大学
- B.高等专科学校
- C.师范学院
- D.文理学院
- E.教育学院
- A.师范学院
- B.技术教育学院
- C.中等师范学校
- D.大学的教育学院
- E.社区学院
- A.二年制的社区学院
- B.一般性综合大学
- C.文理学院
- D.研究型大学
- E.高等专门学校
- A.信息化
- B.国际化
- C.现代化
- D.职业化
- E.民主化
- A.贝雷迪的比较四步法
- B.赫尔巴特的五段教学法
- C.杜威的反省思维五步法
- D.克伯屈的设计教学法
- E.波普尔的批判二元论
- A.职业教育委员会
- B.终身学习体系
- C.高等教育部
- D.连续教育体系
- A.“学习化社会”
- B.“创新型社会”
- C.“全纳型社会”
- D.“非学校化社会”
- A.教育厅
- B.教育委员会
- C.文部省
- D.教育局
- A.《教育改革法令》
- B.《法国学校体制现代化建设》
- C.《高等教育改革指导法案》
- D.《萨瓦里法》
- A.《教育结构计划》
- B.《教育总计划》
- C.《高等学校总纲法》
- D.《汉堡协定》
- A.《职业教育法》
- B.《国防教育法》
- C.《史密斯-休士法》
- D.《初等与中等教育法》
- A.1870年《初等教育法》
- B.1889年《技术教育法》
- C.1902年《巴尔福法》
- D.1944年《教育法》
- A.阿诺德
- B.库森
- C.贝雷迪
- D.萨德勒
- A.萨德勒
- B.康德尔
- C.汉斯
- D.朱利安
- A.比较四步法
- B.文化理论模式研究法
- C.决策五层次研究法
- D.民族性研究法
