我
- 6
-
专科高中
- 7
-
冲突理论
- 9
-
高等专门学校
- A.朱利安
- B.萨德勒
- C.康德尔
- D.汉斯
- E.施奈德
- 11
-
教育标准处
- A.确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导
- B.建立统一的劳动学校制度
- C.改革学校教学的内容和方法
- D.改革高等教育
- E.开展扫盲运动
- A.管理和分配联邦给州的补助
- B.进行教育调查研究
- C.与州合作实施联邦职业教育计划
- D.收集和交流教育资料
- E.就有关事宜提供指导和建议
- A.问题的选择与分析
- B.提出假说
- C.验证相关因素
- D.从所提出的假说逻辑地预言可能的结果
- E.比较预言的结果与观察到的事实
- A.现代化原则
- B.职业化原则
- C.民主化原则
- D.国际化原则
- E.终身化原则
- A.教育标准处
- B.学区
- C.教育厅
- D.教育委员会
- E.教育局
- A.最早阐述了建立比较教育的设想
- B.最早提出“比较教育”这一概念
- C.为比较教育奠定了科学化的发展方向
- D.提出了严格的科学量化研究方法
- E.最先提出了基本系统化的比较教育方法论
- A.德意志联邦共和国各州文化部长常设会议
- B.大学校长会议
- C.科学委员会
- D.中央教育审议会
- E.联邦和各州教育规划和科研促进委员会
- A.世界经济的一体化趋势
- B.教育内容和教育方式一致性的增加
- C.世界政治的多极化
- D.信息社会的到来
- E.全球问题的挑战
- A.日语
- B.各学科
- C.道德
- D.美育
- E.特别活动
- A.8年
- B.9年
- C.10年
- D.11年
- A.普通中学
- B.实科中学
- C.综合中学
- D.完全中学
- A.“第一次教育改革”
- B.“第二次教育改革”
- C.“第三次教育改革”
- D.“第四次教育改革”
- A.对称比较
- B.平衡比较
- C.阐释比较
- D.并置比较
- A.教育优先区
- B.最近发展区
- C.教育实验区
- D.教育改革区
- A.20世纪60年代
- B.20世纪70年代
- C.20世纪80年代
- D.20世纪90年代
- A.《教育：财富蕴藏其中》
- B.《学会关心》
- C.《学会生存》
- D.《终身学习法》
- A.美国
- B.法国
- C.俄国
- D.英国
- A.《2061计划：为了全体美国人的科学》
- B.《主动学习——发挥美国高等教育的潜力》
- C.《改革中的美国教育》
- D.《国家处于危机之中：教育改革势在必行》
- A.萨德勒
- B.康德尔
- C.汉斯
- D.朱利安
