我
- 6
-
小组辅导
- 7
-
职业心理测验
- 9
-
应激
- A.开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣
- B.开始要求了解别人和自己的个性特点
- C.开始把自己当成“成年人”
- D.开始独立地选择学习的榜样
- E.开始能自觉地评价自己
- 21
-
交往的原则包括()
- A.平等原则
- B.尊重原则
- C.真诚原则
- D.互助互利原则
- E.信用原则
- A.观察的目的性较差
- B.观察缺乏精确性
- C.观察缺乏顺序性
- D.观察缺乏深刻性
- E.观察的自觉性增强
- A.代币
- B.微笑
- C.拥抱
- D.音乐
- E.自由时间
- A.是否式
- B.选择式
- C.排列式
- D.填充式
- E.尺度式
- A.神经症
- B.人格障碍
- C.精神分裂症
- D.精神发育迟滞
- A.由心理医师做精神分析
- B.创设两性交往的环境
- C.服用一定的激素药物
- D.培养对异性美的欣赏能力
- A.癔症型人格障碍
- B.攻击型人格障碍
- C.反社会型人格障碍
- D.强迫型人格障碍
- A.独立期
- B.水平分化期
- C.垂直分化期
- D.部分集团形成期
- A.歌诀记忆法
- B.形象记忆法
- C.联想记忆法
- D.情感记忆法
- A.20分钟左右
- B.40分钟左右
- C.50分钟左右
- D.60分钟左右
- 31
-
个人中心法认为()
- A.辅导关系胜于辅导技巧
- B.辅导技巧胜于辅导关系
- C.二者同等重要
- D.二者均不重要
- A.负强化
- B.正强化
- C.惩罚
- D.冷处理
- A.欲望驱力作用
- B.动机作用
- C.情感作用
- D.强化作用
- 34
-
学绩测验属于()
- A.能力测验
- B.人格测验
- C.教育测验
- D.职业测验
- A.威氏儿童智力量表
- B.瑞文标准推理测验
- C.比纳智力测验
- D.威氏成人智力量表
- A.观察法
- B.谈话法
- C.问卷法
- D.测验法
- A.影响性摘要
- B.解释
- C.自我开放
- D.指导
- A.摘要
- B.重复
- C.询问
- D.重读
- A.全心全意为中小学生及来访者服务
- B.尊重中小学生及来访者
- C.健全的人格
- D.保持适当的人际距离
- A.自我调控
- B.自我安慰
- C.自我观念
- D.自我适应
- A.认知能力发展正常
- B.意志健康
- C.人际关系和谐
- D.情绪健康
- A.形神一体论
- B.养心之道
- C.健身之术
- D.整体恒动论
- A.心理冲突
- B.挫折
- C.心理防御机制
- D.心理应激
- A.管仲
- B.孔子
- C.老子
- D.荀子
