我
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信度
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产生式教学策略
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学习目标
- A.表现力好
- B.费用低
- C.不受时空限制
- D.应用广泛
- E.有利于操作技能培养
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远程教育
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计算机多媒体
- A.转换
- B.解释
- C.推断
- D.分析
- E.综合
- A.即时媒体
- B.永久媒体
- C.计算机媒体
- D.教辅媒体
- E.自学媒体
- A.访谈
- B.观察
- C.观察
- D.查阅文献
- E.实验
- A.辨别技能
- B.言语信息
- C.形成概念
- D.使用规则
- E.解决问题
- A.以系统为中心的模式
- B.以学生为中心的模式
- C.以产品为中心的模式
- D.以课堂为中心的模式
- E.以教师为中心的模式
- A.DVD光盘的直径是12厘米
- B.DVD光盘的直径是30厘米
- C.播放的影视节目的时间可以达到74分钟
- D.播放的影视节目的时间可以达到2小时
- E.DVD光盘采用数字化方式记录视频
- A.钟声
- B.汽车开动声音
- C.音乐
- D.雨声
- E.流水声
- A.形式简练
- B.容易获得
- C.价廉物美
- D.画面一般较小
- E.有一定的抽象性
- A.色盲片
- B.分色片
- C.全色片
- D.红外线片
- E.彩色片
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编制测试的良好时机在()
- A.学习需要分析当中
- B.学习目标阐明之后
- C.学习内容确定之前
- D.学习活动结束之后
- A.人们心理上感觉到的画面中的对象在力量和价值上的均
- B.衡画面表现的对象在数量上的绝对相等
- C.画面表现的对象在形体上的绝对对称
- D.画面表现的对象在重量上的绝对相等
- A.口头语言
- B.文字
- C.视觉图像
- D.计算机语言
- A.录音机
- B.扬声器
- C.扩音器
- D.传声器
- A.Excel
- B.Access
- C.Powerpoint
- D.Photoshop
- A.参观旅行
- B.观摩示范
- C.直接的有目的的经验
- D.参观展览
- A.评价
- B.综合
- C.领会
- D.运用
- A.提示
- B.反应
- C.强化
- D.内容
- A.游戏
- B.角色扮演
- C.模拟器
- D.观摩示范
- A.局域网
- B.广域网
- C.城域网
- D.互联网
- A.9.52厘米秒
- B.479厘米秒
- C.4.81厘米秒
- D.4.53厘米秒
- A.计算机键盘
- B.中央处理单元
- C.只读存储器
- D.外部存储器
- A.左上角
- B.右上角
- C.左下角
- D.右下角
- A.30厘米秒
- B.19厘米秒
- C.9.5厘米秒
- D.4.8厘米秒
- A.不变
- B.越大
- C.越小
- D.有时变大，有时变小
- A.12
- B.24
- C.25
- D.30
- A.复合片
- B.基图片
- C.活动片
- D.叠加片
- A.固定性
- B.重现力
- C.重复性
- D.组合性
- A.焦距固定
- B.短焦距
- C.长焦距
- D.中等焦距
- A.1945年
- B.1949年
- C.1978年
- D.1990年
