我
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群体有哪些特征?
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群体规范
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认知风格
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认知技能
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精细加工策略
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行为规范的学习
- A.双避式
- B.趋避式
- C.双重趋避式
- D.双趋式
- A.合理化
- B.投射
- C.否认
- D.反向作用
- A.性格
- B.能力
- C.情感
- D.气质
- A.心理气氛
- B.移隋能力
- C.竞争力
- D.内聚力
- A.去个性化
- B.从众现象
- C.社会助长作用
- D.社会抑制作用
- A.工具性的享乐主义阶段
- B.“好孩子”定向阶段
- C.权威和维护社会秩序定向阶段
- D.良心或原则定向阶段
- A.脑力激励法
- B.比拟法
- C.局部改变法
- D.清单法
- A.服从规则
- B.不赞成严惩
- C.单方面尊重权威
- D.从行为的物质后果判断是非
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爱国主义情感属于()
- A.直觉的道德感
- B.想象性的道德感
- C.伦理性的道德感
- D.美感
- A.试误说
- B.顿悟说
- C.信息加工理论
- D.建构理论
- A.精细加工策略
- B.组织策略
- C.元认知策略
- D.阅读理解策略
- A.纵向迁移
- B.逆向迁移
- C.正迁移
- D.负迁移
- A.发现学习
- B.接受学习
- C.机械学习
- D.有意义学习
- A.信号学习
- B.刺激一反应学习
- C.连锁学习
- D.辨别学习
- A.近景性动机和远景性动机
- B.直接动机和间接动机
- C.意识到的动机和没有意识到的动机
- D.广泛性动机和狭隘性动机
- A.髂时记忆
- B.短时记忆
- C.长时记忆
- D.工作记忆
- A.观察法
- B.自然实验法
- C.实验室实验法
- D.问卷调查法
- A.模式
- B.神经联系
- C.认知地图
- D.神经痕迹
- A.客观性原则
- B.系统性原则
- C.教育性原则
- D.实事求是原则
- A.乌申斯基
- B.维果茨基
- C.巴甫洛夫
- D.彼得洛夫斯基
