我
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学习策略
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心理气氛
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潜伏学习
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精细加工策略。
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认知风格
- A.投射
- B.转移
- C.反向
- D.合理化
- A.卡特尔
- B.威特金
- C.吉尔福特
- D.列维托夫
- A.服从
- B.从众
- C.去个性化
- D.认同
- A.两阶段
- B.三阶段
- C.四阶段
- D.五阶段
- A.形成期
- B.同化期
- C.凝聚期
- D.松散期
- A.惩罚和服从定向阶段
- B.工具性的享乐主义定向阶段
- C.“好孩子”定向阶段
- D.权威和维护社会秩序定向阶段
- A.自我中心阶段
- B.权威阶段
- C.可逆阶段或互惠阶段
- D.公正阶段
- A.隐喻训练法
- B.脑力激励法
- C.棋盘法
- D.清单法
- A.尝试错误说
- B.顿悟说
- C.信息加工理论
- D.社会学习论
- A.贾德
- B.苛勒
- C.武德沃斯
- D.沃尔夫
- A.气质
- B.能力
- C.性格
- D.个性
- A.复述策略
- B.组织策略
- C.精细加工策略
- D.元认知策略
- A.正迁移
- B.负迁移
- C.纵向迁移
- D.逆向迁移
- A.瞬时记忆
- B.短时记忆
- C.长时记忆
- D.工作记忆
- A.原因源
- B.稳定性
- C.可控性
- D.操作性
- A.准备律、应用律、消退律
- B.准备律、练习律、泛化律
- C.准备律、练习律、效果律
- D.应用律、练习律、效果率
- A.类属性同化
- B.总括性同化
- C.并列结合性同化
- D.类比性同化
- A.自我强化
- B.外部强化
- C.替代强化
- D.负强化
- A.客观性原则
- B.系统性原则
- C.教育性原则
- D.实践性原则
- A.乌申斯基
- B.维果茨基
- C.巴甫洛夫
- D.彼得洛夫斯基
