我
- 8
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随机抽样
- 10
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解释性假设
- 11
-
集中量数
- 12
-
文献法
- A.综合论述型
- B.理论探讨型
- C.应用型
- D.预测型
- A.附录部分
- B.题目部分
- C.摘要部分
- D.主体部分
- A.平均数
- B.平均差
- C.加权平均数
- D.标准分数
- A.工作误差
- B.概率误差
- C.样本代表性误差
- D.抽样误差
- A.多样性和不确定性
- B.概括性和间接性
- C.继承性
- D.超前性
- A.历史逻辑方法
- B.分析与综合方法
- C.结构与功能方法
- D.比较与分类方法
- A.对立关系
- B.真包含关系
- C.矛盾关系
- D.同一关系
- A.经验的外演
- B.经验的反思
- C.经验的内化
- D.经验的吸收
- A.书籍
- B.教育报纸
- C.教育档案
- D.教育期刊
- 22
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教育实验一般属于()。
- A.前实验
- B.准实验
- C.真实验
- D.实验室实验
- A.单组仅后测设计
- B.非随机分组前后测设计
- C.随机分组前后测设计
- D.随机分组多因子设计
- A.120分钟左右
- B.90分钟左右
- C.60分钟左右
- D.30分钟左右
- A.送发问卷和邮寄问卷
- B.测量问卷和访谈问卷
- C.封闭式问卷和开放式问卷
- D.标准化问卷和自编问卷
- A.普遍调查和抽样调查
- B.问卷调查和访谈调查
- C.团体调查和个案调查
- D.常模调查和比较调查
- A.有结构非参与式观察方式
- B.有结构参与式观察方式
- C.无结构参与式观察方式
- D.无结构非参与式观察方式
- A.直接观察和间接观察
- B.参与观察和非参与观察
- C.有结构观察和无结构观察
- D.自然观察和实验观察
- A.方向性假设和非方向性假设
- B.描述性假设和解释性假设
- C.归纳假设和演绎假设
- D.关系假设和因果假设
- A.客观性原则
- B.操作性原则
- C.公共性原则
- D.系统性原则
- A.一级课题
- B.二级课题
- C.三级课题
- D.四级课题
- A.选择抽样方法
- B.制定行动计划
- C.构思研究假设
- D.搜集整理资料
