我
- A.赫尔巴特
- B.康德
- C.杜威
- D.怀特海
- A.儿童利益最佳
- B.尊重儿童尊严
- C.尊重儿童观点与意见
- D.维护少年儿童的社会权利主体地位
- A.扬雄
- B.韩愈
- C.孔子
- D.朱熹
- A.思想政治素质
- B.职业道德素质
- C.科学文化素质
- D.教育理论素质
- A.结构主义课程论
- B.综合课程论
- C.实用主义课程论
- D.发展主义课程论
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-
综合课程论的代表人物是
- A.杜威
- B.怀特海
- C.布鲁纳
- D.布鲁姆
- A.教科书
- B.习题集
- C.教学参考书
- D.教学大纲
- A.智育
- B.德育
- C.体育
- D.美育
- A.培养劳动者
- B.要求学生德智体全面发展
- C.坚持社会主义方向
- D.教劳结合
- A.不均衡性
- B.个别差异性
- C.互补性
- D.顺序性
- A.1986年
- B.1992年
- C.1993年
- D.1995年
- A.生产力
- B.政治经济
- C.文化
- D.科技
- A.经费增加
- B.科技进步
- C.教师
- D.文化发展
- A.利托尔诺
- B.孟禄
- C.杜威
- D.赫尔巴特
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-
教育过程的主要矛盾是()
- A.教育者与教育内容的矛盾
- B.教学与发展的矛盾
- C.受教育者与教育内容的矛盾
- D.教与学的矛盾
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-
一般认为，学校产生于()
- A.原始社会
- B.奴隶社会
- C.资本主义社会
- D.社会主义社会
- A.《对教育方针之意见》
- B.《中共教育改造》
- C.《新教育大纲》
- D.《新民主主义论》
- A.赫尔巴特
- B.杜威
- C.凯洛夫
- D.苏霍姆林斯基
- A.《论语》
- B.《孟子》
- C.《大学》
- D.《学记》
- A.杜威
- B.朗格朗
- C.赞科夫
- D.布鲁纳
