我
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工程
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科技伦理
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技术科学化
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科学
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信息技术
- A.一体化教育的原则
- B.循序渐进的原则
- C.符合学科发展规律的原则
- D.尊重教育规律的原则
- E.因材施教的原则
- A.生态的破坏
- B.大气的污染
- C.知识的转向
- D.心理的变异
- E.社会的单向度
- A.产业结构
- B.劳动结构
- C.消费结构
- D.国际贸易结构
- E.金融结构
- A.科学的技术化
- B.技术的科学化
- C.科学技术的社会化
- D.社会的科学技术化
- E.科学、技术与社会的—体化
- A.芒福德
- B.海德格尔
- C.埃吕尔
- D.哈贝马斯
- E.马尔库塞
- A.细胞技术
- B.转基因技术
- C.空间技术
- D.原子能技术
- E.计算机技术
- A.《联合国气候变化框架公约》
- B.《京都议定书》
- C.《中国应对气候变化国家方案》
- D.《中国21世纪议程》
- A.方法交叉
- B.理论借鉴
- C.问题拉动
- D.实践检验
- E.文化交融
- A.18世纪
- B.19世纪
- C.20世纪
- D.21世纪
- A.全球环境和气候问题
- B.全球土地减少问题
- C.全球生活质量问题
- D.全球教育发展问题
- A.净化剂
- B.杀虫剂
- C.催化剂
- D.润滑剂
- A.毛泽东
- B.恩格斯
- C.列宁
- D.马克思
- A.科学认知不足
- B.技术本身
- C.社会问题
- D.文化问题
- A.生活质量的竞争
- B.教育的竞争
- C.道德品质的竞争
- D.环境质量的竞争
- A.原始思维
- B.形象思维
- C.抽象思维
- D.辩证思维
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研究纲领的核心是( )
- A.硬核
- B.保护带
- C.正面助发现法
- D.反面助发现法
- A.经验知识
- B.缄默知识
- C.逻辑知识
- D.技术知识
- A.第一次技术革命
- B.第二次技术革命
- C.第三次技术革命
- D.第四次技术革命
- A.邓小平
- B.马克思
- C.恩格斯
- D.弗兰西斯·培根
- A.信息论
- B.控制论
- C.超循环论
- D.系统论
- A.基本立场
- B.基本导向
- C.学科化发展
- D.技术化趋势
- A.京杭大运河
- B.郑国渠
- C.灵渠
- D.都江堰
- A.美国和英国
- B.美国和德国
- C.英国和德国
- D.德国和日本
- A.《考工记》
- B.《百科全书》
- C.《科学技术与社会》
- D.《科学与技术》
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天体物理学属于( )
- A.边缘学科
- B.横断科学
- C.综合学科
- D.新兴学科
- A.汉代
- B.唐代
- C.宋代
- D.元代
- A.蔡子亮
- B.杨沛霆
- C.殷登祥
- D.王培智
