我
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社会化
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既得利益集团
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社区
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社会关系
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实地研究
- A.家庭结构和功能的过渡性
- B.家庭关系和分工的过渡性
- C.家庭问题的复杂性
- D.家庭规模的小型化
- E.家庭成员的个性化
- A.阶级理论的目的在于调和阶级矛盾和冲突
- B.社会分工是阶级产生和演变的基础
- C.生产资料和劳动的占有关系是阶级划分的主要标准
- D.共同的生活方式、阶级利益和教育程度是划分阶级的必要条件
- E.阶级的划分排除了社会分层的方法
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文化的构成要素包括( )
- A.物质形态要素
- B.精神形态要素
- C.意识形态要素
- D.语言符号要素
- E.社会关系和社会组织
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群体的特征表现在( )
- A.有一定数量的社会成员
- B.有一定的为群体成员所接受的目标
- C.有明确的成员关系，并形成归属感
- D.有一定的行为准则
- E.时间上具有一定的持续性
- A.社会学的研究方法趋向数理化
- B.社会学研究领域的多元化
- C.社会学的理论研究趋向多元化
- D.社会学的制度化取得很大进展
- E.社会学的研究重心转向现实社会
- A.社会改良
- B.社会革命
- C.社会进步
- D.社会改革
- A.长期性思想
- B.整体性思想
- C.全球性思想
- D.全局性思想
- A.内在控制
- B.内部控制
- C.内化控制
- D.内心控制
- A.民族主义
- B.极左翼
- C.黑社会
- D.劫持飞机
- A.生物学解释
- B.心理学解释
- C.社会学解释
- D.文化学解释
- A.自由流动
- B.垂直流动
- C.结构流动
- D.竞争流动
- A.偏差行动
- B.偏差习惯
- C.偏差文化
- D.偏差心理
- A.进化论
- B.符号论
- C.冲突论
- D.功能论
- A.过程目标
- B.根本目标
- C.任务目标
- D.基本目标
- A.社会调查运动期间
- B.城市社区运动期间
- C.乡村建设运动期间
- D.社会建设运动期间
- A.城镇社区
- B.集镇社区
- C.乡镇社区
- D.村落社区
- A.价值要素
- B.规范要素
- C.组织要素
- D.设备要素
- A.沟通控制
- B.预先控制
- C.反馈控制
- D.现场控制
- A.巴纳德
- B.摩尔斯
- C.洛斯奇
- D.法约尔
- A.家庭建立阶段
- B.继续抚育阶段
- C.家庭扩展阶段
- D.家庭收缩阶段
- A.群体目标特点
- B.群体组成形式
- C.群体结构
- D.群体功能
- A.米德
- B.布鲁默
- C.库利
- D.戈夫曼
- A.核心家庭
- B.主干家庭
- C.联合家庭
- D.完全家庭
- A.亲密距离
- B.公众距离
- C.个人距离
- D.社会距离
- A.反社会化
- B.文化社会化
- C.价值社会化
- D.反向社会化
- A.继续社会化
- B.基本社会化
- C.次级社会化
- D.再社会化
- A.国家性
- B.地域性
- C.阶层性
- D.阶级性
- A.社会批判理论
- B.现象学社会学理论
- C.沟通理论
- D.结构化理论
- A.《社会静力学》
- B.《社会学原理》
- C.《社会学研究》
- D.《伦理学原理》
- A.功能整合
- B.结构整合
- C.符号整合
- D.关系整合
- A.强制性
- B.公平性
- C.公开性
- D.惩罚性
- A.生物资源
- B.环境资源
- C.矿产资源
- D.替代资源
- A.冲突理论
- B.结构理论
- C.交换理论
- D.后现代理论
- A.孔德
- B.斯宾塞
- C.涂尔干
- D.韦伯
