我
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控制
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管理理念(史璞提出)
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负反馈
- A.座谈会
- B.家庭访问
- C.问卷调查
- D.卫生知识小测验
- E.卫生统计
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管理的弹性原则
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精神动力的内容包括( )
- A.对理想信念的追求
- B.精神鼓励
- C.个人对物质的奖励
- D.社会经济效益
- E.日常思想工作
- A.适宜度评价
- B.进度评价
- C.结果评价
- D.效益评价
- E.科学性评价
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冲突的过程包括 ( )
- A.潜在对立阶段
- B.认知与个人介入阶段
- C.行为阶段
- D.结果阶段
- E.交流阶段
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医院的功能包括( )
- A.医疗
- B.教学
- C.科学研究
- D.预防和社区卫生服务
- E.对特殊人群实施管理
- A.中庸之道型管理
- B.权威型管理
- C.倶乐部型管理
- D.团队型管理
- A.垂直管理
- B.半垂直管理
- C.多头管理
- D.统一管理
- A.理性化、法制化的权力是管理行政组织的基础
- B.强调领导的统一性
- C.劳动方法的标准化
- D.组织内部要有明确的上下级等级制度
- A.孔茨
- B.韦伯
- C.西蒙
- D.卢桑斯
- A.管理原则化
- B.管理人性化
- C.行为规范化
- D.信息现代化
- A.组织实施
- B.检查评价
- C.制定目标
- D.实施奖惩
- A.能力低，动机水平低
- B.能力低，动机水平高
- C.能力高，动机水平低
- D.能力高，动机水平高
- A.每天
- B.每周
- C.每月
- D.每2?3个月
- A.高任务，高关系
- B.高任务，低关系
- C.低任务，高关系
- D.低任务，低关系
- A.10%~20%
- B.20%~30%
- C.30%~40%
- D.40%~50%
- A.学生要预先复习疾病相关知识
- B.查房过程中要注意保护性医疗措施
- C.学生应尽可能详尽地汇报病史
- D.查房前主持者要作自我介绍
- A.明确组织目标
- B.划分工作
- C.建立部门
- D.确定职权关系
- A.协调各方面关系
- B.分解目标
- C.建立严格责任制，实行自我管理
- D.检查监督
- A.对立统一观
- B.法制观
- C.人本主义观
- D.伦理观
- A.10%
- B.20%
- C.30%
- D.35%
- A.10%
- B.20%
- C.30%
- D.35%
- A.因循守旧
- B.部门反对
- C.崇尚稳定
- D.成本投资
- A.4. 5小时
- B.2. 5小时
- C.1小时
- D.0.5小时
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临床教师的角色是( )
- A.咨询者
- B.传播者
- C.监督者
- D.联络者
- A.控制什么
- B.选择控制关键点
- C.如何控制
- D.控制的结果
