我
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社区护理
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组织变革
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护理质量缺陷
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风险鉴别
- A.接触患者前后
- B.摘除手套前
- C.进行侵入性操作前
- D.接触患者体液后
- E.直接接触患者的无生命物体后
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反馈原则
- A.团体越大，成员的工作越专门化，产生冲突的可能性越小
- B.团体成员流动性越大，产生冲突的可能性越大
- C.组织中各部门的目标越多，冲突的潜在性就越低
- D.组织内部领导风格苛刻，冲突的潜在可能性越大
- E.过分强调下属的参与，也会引起较多的冲突
- A.书面调查表
- B.讨论
- C.学习后测验
- D.新技术开展率
- E.比较培训前后的工作表现
- A.分解要适度
- B.分解要完全
- C.分解不能出现多余部分和环节
- D.分解后各部分的比例要合理
- E.分解要配套
- A.能解决组织结构相对稳定与管理任务多变之间的矛盾
- B.指挥统一，权责分明
- C.增强组织的灵活性和适应性
- D.有利于加强各职能部门的协调与配合
- A.科学管理理论
- B.一般管理理论
- C.行政组织理论
- D.人际关系理论
- E.双因素理论
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学习型组织的特点是( )
- A.组织成员有共同的愿景
- B.组织边界模糊
- C.领袖人物作用大
- D.按照资历、政绩晋升
- A.目的性
- B.适应性
- C.普遍性
- D.经济性
- A.整分合原则
- B.弹性原则
- C.反馈原则
- D.能级原则
- A.非正式组织
- B.矩阵型组织
- C.官僚制组织
- D.网络组织
- A.生产中工人的劳动效率
- B.管理过程和管理组织
- C.生产过程中的人际关系
- D.理想的行政组织理论
- A.劳动方法标准化能大幅度提高劳动效率
- B.平级的两个部门之间可互相协调以解决问题
- C.每个组织均应确定明确的职位等级结构
- D.工人的士气是提高劳动生产率的最重要因素
- A.完全责任
- B.主要责任
- C.次要责任
- D.轻微责任
- A.对立统一观
- B.发展观
- C.人本主义观
- D.伦理观
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社区护理的特点是( )
- A.通过研究解决医疗中的难点，推动医疗发展
- B.中心工作是治病救人
- C.服务场所在医院
- D.服务必须以社区居民的需求为导向
- A.风险评估
- B.风险前控制
- C.风险中控制
- D.风险后控制
- A.讲授法
- B.演示法
- C.研讨会
- D.案例分析法
- A.确立目标
- B.衡量工作绩效
- C.评价偏差
- D.采取纠正措施
- A.直接观察下属的工作表现和业绩
- B.工作成员因相互了解能准确地作出评价
- C.真实反映领导者的业绩
- D.护理人员随时对自己的工作进行反思
- A.排班费时费力
- B.护理人员可以根据个人需要选择工作班次
- C.在实际工作中很难推广
- D.护士对自己未来一段时间的班次心中有数
- A.领导工作效率的高低与领导者的素质、品德和个性密切相关
- B.领导者的领导行为和领导风格对其组织成员有重要影响
- C.领导者的行为应当随着下属的成熟程度做相应调整
- D.当领导模式与环境和被管理者的需要一致度越高时，就越能实现组织目标
- A.从管理职能的作用看，控制是前提
- B.控制是一个系统过程
- C.控制是通过监督和纠偏来实现的
- D.控制的目的是保证组织实现目标
- A.控制职能
- B.计划职能
- C.组织职能
- D.领导职能
- A.命令式
- B.说服式
- C.参与式
- D.授权式
- A.人际角色
- B.信息角色
- C.决策角色
- D.监督角色
