我
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法律
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人际吸引
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健康教育
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压力
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三级预防
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失望的情感表现包括( )
- A.无望感
- B.个体对将来的预见能力降低
- C.挫败感
- D.放弃努力
- E.冷漠感
- A.震惊和不知所措
- B.情绪反复无常
- C.内疚罪恶感
- D.失落与孤独
- E.解脱及重组生活
- A.感觉运动期
- B.潜伏运思期
- C.前运思期
- D.具体运思期
- E.形式运思期
- A.首先应按重要性和紧迫性排出主次
- B.现存的问题一定要优先解决
- C.应注重护理对象的主观感受
- D.按照马斯洛的需要层次论进行排序
- E.随着病情的变化，护理诊断的排序是可以发生变化的
- A.高位截瘫病人
- B.精神病人
- C.昏迷病人
- D.婴儿
- E.老年病人
- A.否认期
- B.愤怒期
- C.磋商期
- D.沮丧期
- A.具有中专或中专以上的文凭
- B.受聘于某个医疗机构
- C.通过护士执业资格考试并经过注册
- D.具有一定的医学知识
- A.时空性
- B.认知性
- C.情感性
- D.行为性
- A.格林
- B.霍克巴姆
- C.潘德
- D.克鲁特
- A.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响
- B.护理是帮助人们控制或适应刺激
- C.护理是预防及治疗人的自理缺陷
- D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
- A.艾瑞克森
- B.弗洛伊德
- C.科尔伯格
- D.皮亚杰
- A.护理者
- B.沟通者
- C.教育者
- D.促进康复者
- A.护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应
- B.护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施
- C.护理诊断描述的健康问题必须是通过医护配合能够解决的
- D.护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题
- A.一般资料
- B.生活状况及自理程度
- C.健康检查
- D.心理社会方面的资料
- A.观察
- B.归纳
- C.演绎
- D.分析
- A.超时代性
- B.继承性
- C.阶级性
- D.地域性
- A.依赖性护理功能
- B.合作性护理功能
- C.指导性护理功能
- D.独立性护理功能
- A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀型态以及文化关怀表达方式
- B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
- C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响
- D.解释了护理关怀的决策和行为
- A.定向选择阶段
- B.情感探索阶段
- C.情感交流阶段
- D.稳定交往阶段
- A.整体性
- B.情景性
- C.统一性
- D.双向性
- A.本我
- B.自我
- C.超我
- D.本能
- A.完美无憾对悲观绝望
- B.亲密对孤独
- C.创造对停滞
- D.自我统一对角色混乱
- A.生理的需要
- B.安全的需要
- C.爱与归属的需要
- D.自尊的需要
- A.病人角色行为异常
- B.病人角色行为强化
- C.病人角色行为冲突
- D.病人角色行为缺如
- A.南丁格尔的生日
- B.南丁格尔建立的第一所护士学校的日期
- C.南丁格尔逝世的日期
- D.南丁格尔受国际护士会奖励的日期
