我
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文化
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科学思维
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理论
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需要
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健康促进
- A.震惊和不知所措
- B.情绪反复无常
- C.内疚罪恶感
- D.失落与孤独
- E.解脱及重组生活
- A.文化模式既有稳定性又有变异性
- B.稳定性是绝对的，变异性是相对的
- C.由于符号的产生和运用，才使得文化得以产生和存在
- D.物质特质是构成文化的基础，反映社会生产力的发展水平
- E.文化模式是一个社会所有文化内容组合在一起的特殊形式和结构
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失望的情感表现包括( )
- A.无望感
- B.个体对将来的预见能力降低
- C.挫败感
- D.放弃努力
- E.冷漠感
- A.各层次需要的出现与满足可重叠
- B.层次越高的需要，其满足方式的差异越小
- C.层次需要之间相互关联、相互影响
- D.生理需要是最低层次的需要，可暂缓给予满足
- E.满足各层次需要的顺序是固定不变的
- A.一级医疗事故
- B.二级医疗事故
- C.三级医疗事故
- D.四级医疗事故
- A.疾病预防
- B.健康维护
- C.健康促进
- D.疾病治疗
- E.康复服务
- A.角色扮演法
- B.团体讨论法
- C.专题讲座法
- D.视听教学法
- A.主动——被动型
- B.指导——合作型
- C.共同参与型
- D.服务——指导型
- A.时空性
- B.认知性
- C.情感性
- D.行为性
- A.主要刺激
- B.相关刺激
- C.固有刺激
- D.一般刺激
- A.医学阶段
- B.行为阶段
- C.社会环境阶段
- D.心理学阶段
- A.认知性
- B.行为性
- C.依附性
- D.情景性
- A.一般资料
- B.生活状况及自理程度
- C.健康检查
- D.心理社会方面的资料
- A.病人角色行为异常
- B.病人角色行为强化
- C.病人角色行为冲突
- D.病人角色行为缺如
- A.只能来自予病人本身
- B.指病人对自己健康问题的体验和认识
- C.指护士对病人健康问题的体验和认识
- D.指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料
- A.多样性
- B.包容性
- C.连续性
- D.统一性
- A.伽利略用望远镜观察天体，证明和发展了哥白尼的日心说，体现了文化的超个人性
- B.科学技术不属于任何—个阶级，而属于全人类
- C.个人虽然有接受文化及创造文化的能力，但形成文化的力量却不是个人
- D.中国发明的造纸术成为全人类所共有的文化遗产
- A.相近吸引
- B.相悦吸引
- C.相容吸引
- D.相补吸引
- A.15cm
- B.30cm
- C.50cm
- D.80cm
- A.负三级
- B.负一级
- C.正一级
- D.正三级
- A.完美无憾对悲观绝望
- B.亲密对孤独
- C.创造对停滞
- D.自我统一对角色混乱
- A.本我
- B.自我
- C.超我
- D.本能
- A.生理需要
- B.爱与归属的需要
- C.自尊需要
- D.自我实现的需要
- A.一级预防
- B.病因预防
- C.二级预防
- D.三级预防
- A.独立性护理功能
- B.合作性护理功能
- C.指导性护理功能
- D.依赖性护理功能
