我
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健康教育
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法律
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病人角色行为消退
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适应
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零接触状态
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失望的生理表现有( )
- A.体重减轻
- B.食欲减退
- C.睡眠紊乱
- D.挫败感
- E.无望
- A.全面治疗原则
- B.全方位照护原则
- C.舒缓照护为主的原则
- D.延长生存时间原则
- E.人道主义原则
- A.以一定的顺序进行
- B.整个过程由加速、减速、等速、再加速等阶段构成
- C.一般规律为由上到下、由复杂到简单、由远到近
- D.各个系统的发育不平衡
- E.具有一定的个体差异
- A.休克病人
- B.精神分裂症病人
- C.昏迷病人
- D.婴儿
- E.老年病人
- A.不良的工作环境
- B.沉重的工作负荷
- C.紧急的工作性质
- D.复杂的人际关系
- E.高风险的工作
- A.接受死亡
- B.蔑视死亡
- C.否认死亡
- D.拒绝死亡
- A.病人长期卧床
- B.机体营养状态差
- C.局部皮肤粘膜破溃
- D.大小便失禁
- A.情感性
- B.情景性
- C.依附性
- D.认知性
- A.以需要及问题为中心的护理理论
- B.以系统为中心的护理理论
- C.以护患关系为中心的护理理论
- D.以能量源为中心的护理理论
- A.格林
- B.霍克巴姆
- C.潘德
- D.克鲁特
- A.诉讼
- B.卫生行政部门处理
- C.调解
- D.协商
- A.控制
- B.压力源
- C.机体防御
- D.预防性护理措施
- A.自然系统
- B.开放系统
- C.静态系统
- D.思维系统
- A.逻辑思维
- B.创造性思维
- C.数理思维
- D.评判性思维
- A.护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应
- B.护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施
- C.护理诊断描述的健康问题必须通过医护人员配合才能够解决
- D.护理诊断描述的必须是护理对象现存的护理问题
- A.文化的第一要素在于它对自然界的描述
- B.文化不是对个人的描述，仅仅体现个人特征的现象不属于文化现象
- C.文化在某一特定的地域发生、发展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化
- D.儒家思想成为中华民族的道德意识、精神生活和传统习惯的准则，体现了文化的超个人性
- A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式
- B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
- C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响
- D.解释了护理关怀的决策和行为
- A.适用于急性疾病的服务对象
- B.护患双方心理方位为等位
- C.护士的权威在护患关系中起主导作用
- D.护士教会患者做什么
- A.负二级
- B.负一级
- C.正一级
- D.正二级
- A.微弱差位
- B.中强差位
- C.显著差位
- D.超强差位
- A.水分
- B.睡眠
- C.营养
- D.氧气
- A.感觉运动期
- B.前运思期
- C.具体运思期
- D.形式运思期
- A.生理的需要
- B.自尊的需要
- C.安全的需要
- D.情绪的需要
- A.一级预防
- B.二级预防
- C.三级预防
- D.临床期预防
- A.伦理学知识
- B.美学知识
- C.直感知识
- D.科学知识
