我
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简述文化的功能。
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人际关系
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文化
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简述影响死亡态度的因素。
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健康教育
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工作压力
- A.主体是医疗机构及其医务人员
- B.行为的违法性
- C.过失造成病人人身伤害
- D.过失行为和后果之间存在因果关系
- E.医疗事故分为五级
- A.强化依恋情结
- B.增强病人的应对能力
- C.回避疾病的现实
- D.重新建立生活目标
- E.帮助病人在逆境中成长
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悲哀
- A.纽曼
- B.罗依
- C.奥瑞姆
- D.罗杰斯
- E.帕兹
- A.本我
- B.潜意识
- C.自我
- D.超我
- E.前意识
- A.护士与医生及其他医务人员的接触机会较多
- B.提高护士的工作满意度
- C.从事某项护理活动的护士会对这项活动非常熟悉
- D.工作重点为病人，培养了护士的责任感及权威性
- E.组织管理过程简单
- A.认知阶段
- B.震惊与猜疑阶段
- C.逐步认识阶段
- D.修复重建阶段
- A.让病人多与其他人接触
- B.允许病人表达及发泄感情
- C.对病人采取回避态度
- D.帮助病人树立信心
- A.责任事故
- B.技术事故
- C.护理差错
- D.医疗意外
- A.行为特征
- B.依附特征
- C.认知特征
- D.情景特征
- A.格林
- B.霍克巴姆
- C.潘德
- D.克鲁特
- A.目前护理诊断有三种分类方法
- B.每个护理诊断基本都由名称、定义、诊断依据三部分组成
- C.根据护理诊断名称的判断可分为现存的、潜在的和健康的护理诊断三种
- D.护理诊断的书写格式至少要包括PES公式中的两部分
- A.护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分
- B.每个护理目标都必须含有条件状语
- C.护理目标的主语是护士
- D.护理目标制定得越高越好
- A.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响
- B.护理是帮助人们控制或适应刺激
- C.护理是预防及治疗人的自理缺陷
- D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
- A.正常防御线
- B.基本结构
- C.抵抗线
- D.应变防御线
- A.适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程
- B.人类的适应能力是无限的
- C.适应能力有个体差异，因人而异
- D.适应是人类所特有的、区别于动物的特征
- A.躯体性
- B.心理性
- C.社会性
- D.文化性
- A.感觉运动期
- B.前运思期
- C.具体运思期
- D.形式运思期
- A.首因效应
- B.晕轮效应
- C.心理效应
- D.社会固定印象
- A.主动对内疚
- B.勤奋对自卑
- C.自主对羞愧与怀疑
- D.自我统一对角色混乱
- A.适当保证
- B.主观判断
- C.及时作出反应
- D.鼓励病人发泄
- A.生理的需要
- B.刺激的需要
- C.安全的需要
- D.自尊的需要
- A.入院介绍及健康教育
- B.提供良好的住院环境
- C.关心、重视病人的特性及个人习惯
- D.过硬的护理技术
- A.意识期
- B.兴奋期
- C.转变期
- D.接受期
- A.一级预防
- B.二级预防
- C.三级预防
- D.病因预防
- A.1809年，美国
- B.1860年，英国
- C.1888年，荷兰
- D.1890年，德国
