我
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童年离别焦虑障碍
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潜意识
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内脏幻觉
- A.睡前避免紧张兴奋
- B.夜间有专人看护
- C.做好睡眠环境的安全防护
- D.减轻焦虑情绪
- A.营养失调
- B.有受伤的危险
- C.自理能力缺陷
- D.社交障碍
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幻视
- A.PTSD
- B.RBD
- C.VD
- D.惊恐障碍
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治疗首选( )
- A.普克拉索
- B.氯丙嗪
- C.帕罗西汀
- D.卡马西平
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本病起病于( )
- A.儿童期
- B.青少年期
- C.青壮年期
- D.中老年期
- A.活动状况
- B.人际关系
- C.自知力
- D.意志行为
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重点护理目标( )
- A.能以正向积极方式宣泄情绪
- B.与公婆关系得到良好改善
- C.学会有效的沟通方式
- D.能主动承担家务劳动
- A.适应障碍
- B.恶劣心境
- C.分离障碍
- D.广泛性焦虑障碍
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治疗首选( )
- A.唑吡坦
- B.齐拉西酮
- C.丁螺环酮
- D.舍曲林
- A.3个月内
- B.6个月内
- C.1年内
- D.2年内
- A.生活能力训练
- B.进食护理
- C.睡眠护理
- D.安全护理
- A.指导家属了解药物不良反应知识
- B.可根据患者情况加减药量
- C.患儿不合作可停服
- D.可自行更换其他同类药物
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治疗首选( )
- A.特殊教育
- B.盐酸哌甲酯
- C.氟哌啶醇
- D.阳性强化疗法
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本病患儿多数伴有( )
- A.睡眠障碍
- B.抽动障碍
- C.智力发育落后
- D.多动障碍
- A.Tourette 综合征
- B.ADHD
- C.精神分裂症
- D.孤独症
- A.情感症状
- B.行为症状
- C.认知症状
- D.阴性症状
- A.鼓励患者多与其他病友进行交流
- B.以社交技能训练为主
- C.以职业技能训练为主
- D.居家技能训练为主
- A.了解患者病情的动态变化和心理活动
- B.帮助患者认识症状
- C.建立良好的护患关系
- D.共同制定计划，缩短与社会和家庭的距离
- A.急性应激障碍
- B.躁狂发作
- C.青春型精神分裂症
- D.精神活性物质所致精神障碍
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治疗首选( )
- A.卡马西平
- B.氯氮平
- C.氯硝西泮
- D.曲唑酮
- A.人格解体
- B.虚无妄想
- C.逻辑倒错性思维
- D.感知综合障碍
- A.象征性思维
- B.超价观念
- C.原发性妄想
- D.强制性思维
- A.顺行性遗忘
- B.界限性遗忘
- C.逆行性遗忘
- D.近事遗忘
- A.谵妄状态
- B.意识混浊
- C.昏迷
- D.昏睡
- A.肾衰竭
- B.血小板减少症
- C.肝坏死
- D.粒细胞缺乏症
- A.逻辑倒错性思维
- B.关系妄想
- C.强迫思维
- D.自罪妄想
- A.假性幻觉
- B.错听
- C.幻视形象生动
- D.言语性幻听
- A.冲击疗法
- B.阳性强化疗法
- C.厌恶疗法
- D.系统脱敏疗法
- A.界限性遗忘
- B.远事遗忘
- C.近事遗忘
- D.虚构
- A.暗示疗法
- B.催眠疗法
- C.分析性心理治疗
- D.行为治疗
- A.强迫症
- B.精神分裂症
- C.偏执性精神障碍
- D.癔症
- A.恶劣心境
- B.钟情妄想
- C.突发妄想
- D.非血统妄想
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“同理心”是指( )
- A.“同情心”
- B.“换位思考”
- C.尊重患者
- D.为患者隐私保密
- A.12小时内
- B.12小时后
- C.24小时后
- D.48小时后
- A.为从业人员提供必要的操作规范和指南
- B.提供心理护理与社会康复
- C.研究并参与精神卫生的预防保健
- D.探讨并建立和谐信任的护患关系
- A.强迫动作
- B.被控制感
- C.蜡样屈曲
- D.矛盾意向
- A.分裂症紧张型
- B.分裂症青春型
- C.分裂症单纯性
- D.分裂症偏执型
- A.思维贫乏
- B.思维散漫
- C.思维迟缓
- D.病理性赘述
- A.思维奔逸
- B.情感高涨
- C.意志活动增多
- D.夸大妄想
- A.意志减退
- B.木僵
- C.强迫行为
- D.意向倒错
