我
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如欲研究某市社区护士的职业态度，该市社区护士中本科学历的护士占5%，大专学历的占30%，中专学历的占65%。假如从中抽取一个200人的样本，采用分层抽样，请问什么是分层抽样?各学历的护士分别为多少人?
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预测效度
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结构式访谈
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个案研究
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变量
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分组偏倚
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护理研究
- A.均数
- B.t值
- C.标准差
- D.F值
- E.构成比
- A.对工具是否包括足够的项目做出的判断
- B.建立在大量文献查阅、工作经验以及综合分析、判断的基础之上
- C.两次评议时间最好间隔l0—14天
- D.评定的专家人数最低不少于5人
- E.专家的选择与研究工具所涉及的领域相关
- A.题目明确具体
- B.选题范围要大
- C.题目要有实用价值
- D.可在自己工作范围外的领域选题
- E.题目要有创新
- A.两次测量之间的间隔时间
- B.保持相同的测试者
- C.研究工具所测量的变量性质
- D.两次测量时的周围环境尽量有所变化
- E.保持相同的测量程序
- A.统计表与文字描述不能同时使用
- B.一个统计表尽量表达一个中心内容
- C.统计表要层次清楚
- D.统计表中同一列数字可以不对齐
- E.简单表一般是由三条线组成
- A.采用结构式还是非结构式方法
- B.采用定量还是定性方法
- C.资料是否要求严格的客观性
- D.是否明确研究目的
- E.是否存在霍桑效应
- A.结果客观
- B.结果精确
- C.结果可信度高
- D.适用于收集心理资料
- E.适用于收集社会方面的资料
- A.自身对照
- B.组间对照
- C.随机对照
- D.配对对照
- E.非随机对照
- A.目录
- B.题录
- C.索引
- D.文摘
- E.数据库
- A.省时
- B.省钱
- C.省人力
- D.偏差小
- E.数据误差小
- A.预测
- B.控制
- C.描述
- D.理解
- E.验证理论
- A.追溯法
- B.顺查法
- C.循环法
- D.倒查法
- E.抽查法
- A.10个汉字
- B.10个英文实词
- C.15个汉字
- D.15个英文实词
- A.有益的原则
- B.客观性原则
- C.公正的原则
- D.可重复性原则
- E.尊重人的尊严的原则
- A.圆图
- B.线图
- C.单式直条图
- D.复式直条图
- A.单样本t检验
- B.两独立样本t检验
- C.方差分析
- D.卡方检验
- A.满意/不满意
- B.治疗效果(痊愈/显效/好转)
- C.身高(cm)
- D.学历(小学/初中/高中)
- A.结构性
- B.等同性
- C.稳定性
- D.内在一致性
- A.折半信度
- B.Cronbach'α系数
- C.KR-20值
- D.重测相关系数
- A.疾病报告
- B.医疗、护理服务记录
- C.健康检查资料
- D.专题疾病的调查
- A.局外观察者
- B.参与性观察者
- C.观察性参与者
- D.完全参与者
- A.真实可靠
- B.省钱省时
- C.回收率较高
- D.不涉及伦理
- A.方便抽样
- B.定额抽样
- C.目的抽样
- D.理论抽样
- A.评定量表
- B.Likert量表
- C.语义差异量表
- D.视觉类似物量表
- A.干预
- B.盲法
- C.随机化
- D.预试验
- A.比较法
- B.质疑法
- C.反馈法
- D.推测法
- A.自身对照
- B.随机对照
- C.组间对照
- D.配对对照
- A.由研究者安排的因素
- B.研究者打算观测的变化因素
- C.随因变量变化的因素
- D.能以某种反应参数来表征的可测量因素
- A.数值变量
- B.二项分类变量
- C.连续型变量
- D.多项分类变量
- A.实验观察
- B.调查研究
- C.资料分析
- D.经验体会
- A.无效假设
- B.无方向性假设
- C.统计学假设
- D.有方向性假设
- A.一次文献
- B.二次文献
- C.三次文献
- D.零次文献
- A.无可预见的影响
- B.暂时的不适
- C.较严重的暂时不适
- D.永久性伤害的可能
