我
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理论框架
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外变量
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关键词
- 9
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计数资料
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标准差
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因变量的特征包括( )
- A.它是根据需要，有待观察的因素
- B.它的变化会导致研究对象发生反应
- C.它的变化能够被研究者所操纵控制
- D.它必须是跟随自变量变化而变化的因素
- E.它是能够以某种反应参数来表征的可测量因素
- A.应答率高
- B.资料丰富、完整
- C.适合文化程度较低而无法书写的研究对象
- D.不受研究者身份的影响
- E.费时
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假设检验
- A.排除干扰因素
- B.使抽取样本具有代表性
- C.使结果具有可比性
- D.符合研究目的
- E.符合样本条件
- A.前言
- B.摘要
- C.材料与方法
- D.结果
- E.讨论与分析
- A.综述论文
- B.期刊论文
- C.内部刊物文章
- D.手稿
- E.文摘
- A.临床工作
- B.科研能力
- C.理论水平
- D.学历背景
- E.工龄长短
- A.尽量不用缩略语
- B.不分段落
- C.没有引文
- D.字数在200～300字左右
- E.不列图表
- A.解释因果关系
- B.接受研究假设
- C.描述变量的状况
- D.检验干预的效果
- E.比较各变量的状况
- A.实用性
- B.科学性
- C.文学性
- D.逻辑性
- E.灵活性
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质性研究的目的是( )
- A.获取护理知识的新方法
- B.进行技术革新
- C.描述和促进对某些人类经验或经历的理解
- D.通过数据资料来验证模式或理论
- E.用严谨的统计学方法进行分析和报告结果
- A.相关理论
- B.实践经验
- C.专业知识
- D.先进仪器设备
- E.统计学方法
- A.灵敏性
- B.主观性
- C.客观性
- D.关联性
- E.灵活性
- A.带给受试对象的风险为最小
- B.公平选择受试对象
- C.得到受试对象的知情同意
- D.充分保护受试对象的隐私权
- E.研究结果的推广性
- A.均数
- B.全距
- C.方差
- D.标准误
- A.t检验
- B.检验
- C.u检验
- D.秩和检验
- A.PearSon线性相关
- B.Speaman相关分析
- C.关联性分析
- D.偏相关
- A.了解论文的内容
- B.找到分类索引
- C.迅速查到文献
- D.找到著者索引
- A.使用方便
- B.研究对象可为婴儿
- C.应用范围比较局限
- D.易受到观察者个人偏见的影响
- A.观察者有明确的观察工具
- B.观察者应用量表进行记录
- C.观察者应用观察记录表格进行记录
- D.在观察中观察者可随时修改研究目的
- A.0.4
- B.0.5
- C.0.6
- D.0.7
- A.选题
- B.方法和结果
- C.研究背景
- D.讨论和小结
- A.随机分组
- B.设对照组
- C.施加干预
- D.自然状态
- A.知情的权利
- B.自决的权利
- C.避免伤害的权利
- D.保护隐私的权利
- A.文献资料
- B.查房资料
- C.个案护理资料
- D.监护资料答案:C解析：个案研究主要针对个案护理资料进行研究。
- A.严格遵守伦理准则
- B.科研设计严谨
- C.统计学分析方法
- D.研究仪器
- A.问题来源
- B.预期目的
- C.科研设计
- D.观察指标
- A.论文的最后
- B.关键词下面
- C.文章题目下面
- D.题页左下方位置
- A.选题
- B.设计方案
- C.查阅文献
- D.可行性分析
- A.6∶4
- B.6∶5
- C.7∶4
- D.7∶5
- A.可行性
- B.要有所创新
- C.阅读文献
- D.要有新理论依据
- A.研究结果
- B.自变量
- C.收集资料
- D.论文书写
- A.观察法
- B.访谈法
- C.实验法
- D.记录行为过程
- A.自变量
- B.依变量
- C.外变量
- D.控制变量
