我
- 8
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抚触
- 9
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隔离
- 10
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残疾者
- 11
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健康人群
- 12
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慢阻肺病人的体位引流
- A.接触土壤
- B.蚊虫叮咬
- C.呼吸道
- D.水源
- E.肠道
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家庭护理面向居家的( )
- A.脑卒中病人
- B.糖尿病病人
- C.冠心病病人
- D.慢阻肺病人
- E.昏迷病人
- A.个人基本信息
- B.健康体检信息
- C.重点人群健康管理记录
- D.医疗卫生服务记录
- E.价值判断
- A.视力下降
- B.明显口渴
- C.剧烈头痛
- D.运动不协调
- E.肢体无力麻木
- A.红色标识
- B.黄色标识
- C.绿色标识
- D.黑色标识
- A.情感性
- B.纪律性
- C.实干性
- D.独立性
- E.自主性
- A.呼吸
- B.灌注血量
- C.体温
- D.精神状态
- A.1～1.5g
- B.2～2.5g
- C.3～3.5g
- D.4～4.5g
- A.一级
- B.二级
- C.三级
- D.四级
- A.用热水清洗湿疹
- B.用肥皂清洗湿疹
- C.用棉花蘸花生油清洗湿疹
- D.湿疹处增加阳光直晒
- A.独立生活指导
- B.教育康复
- C.职业康复
- D.社会康复
- A.接触病人血液不必戴手套
- B.接触病人体液无需防护
- C.病人生活用品可以共用
- D.每次性生活使用避孕套
- A.学会安全用氧
- B.重建腹式呼吸
- C.保证充足营养
- D.增加运动量
- A.潜水
- B.蹦极
- C.游泳
- D.举重
- A.随时消毒
- B.终末消毒
- C.阶段消毒
- D.预防性消毒
- A.条件
- B.目的
- C.基础
- D.目标
- A.健康人群
- B.高危人群
- C.社区人群
- D.慢性疾病病人
- A.控制原发高血压危险因素
- B.扩大健康档案建立范围
- C.提高高血压管理水平
- D.培养良好卫生习惯
- A.情感功能
- B.健康照顾功能
- C.生殖功能
- D.经济功能
- A.教育儿童与异性交往的方法
- B.使孩子适应上学，逐步社会化
- C.对儿童进行性教育
- D.帮助孩子适应与父母的部分分离
- A.知识
- B.学习
- C.信息
- D.态度
- A.家庭为基础
- B.社区为基础
- C.社区卫生服务站为基础
- D.社区卫生服务中心为基础
- A.2/万
- B.5.24/万
- C.12.38/万
- D.26/万
- A.群体与环境的健康
- B.社会系统健康
- C.自然环境与社会环境的健康
- D.重点建档对象的健康
- A.结核病预防
- B.社区卫生诊断
- C.地方病防治
- D.慢性病病人管理
