我
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整体护理
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护理道德评价
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护患沟通
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护理伦理学
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患者的道德权利
- A.道德认识
- B.道德范畴
- C.道德情感
- D.道德意志
- E.文化
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精神科的护理特点是( )
- A.诊疗护理困难多
- B.安全护理突出
- C.病人的自我护理的要求高
- D.健康教育不可缺少
- E.病房管理难度大
- A.生活护理是基础
- B.身心护理是重点
- C.潜隐性
- D.缓解疼痛是关键
- E.协作性
- A.严格性
- B.简易性
- C.衔接性
- D.经济性
- E.协作性
- A.护理道德原则
- B.护理道德规范
- C.护理道德理论
- D.护理道德范畴
- E.护理道德实践
- A.英国
- B.美国
- C.澳大利亚
- D.荷兰
- A.系统性
- B.被动性
- C.专业性
- D.整体性
- A.严格消毒、隔离
- B.时间长
- C.艰巨、复杂
- D.除病务绝观念
- A.医疗需求
- B.高级卫生服务需求
- C.基本卫生服务需求
- D.健康保健的各种需求
- A.争分夺秒，全力以赴
- B.灵活主动，尽职尽责
- C.小心谨慎，避免风险
- D.深切同情，周到服务
- A.生命是第一的
- B.生命质量是最重要的
- C.生命价值是抽象而可忽略的
- D.生命神圣、生命质量、生命价值观是统一的
- A.工程模式
- B.契约模式
- C.代理母亲模式
- D.萨斯—荷伦德模式
- A.比较轻
- B.比较重
- C.比较简单
- D.比较急
- A.有具体身、心伤害的
- B.间接、可预见的
- C.伦理、法律不能接受的
- D.直接、有意的
- A.护士的道德良心
- B.护士的道德审慎
- C.护士的道德情感
- D.护士的道德幸福
- A.美德论
- B.价值论
- C.效果论
- D.质量论
- A.尊重患者
- B.关心患者
- C.同情患者
- D.爱护患者
- A.角色行为缺如
- B.角色行为退化
- C.角色行为减退
- D.角色行为强化
- A.王秀英
- B.南丁格尔
- C.白求恩
- D.毛泽东
- A.南丁格尔
- B.康德
- C.摩尔
- D.柏拉图
- A.非自愿
- B.自愿
- C.作为
- D.不作为
- A.意外性缺陷
- B.预见性缺陷
- C.责任性缺陷
- D.技术性缺陷
- A.内容单一
- B.开展容易
- C.起步晚、起点低
- D.任务宽松
- A.组织鉴定
- B.调查研究
- C.内心信念
- D.决定决议
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“绝对死亡期”是指( )
- A.挣扎期
- B.濒临死亡期
- C.临床死亡期
- D.细胞、器官死亡期
