我
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先决条件
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剧班
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竞争
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兄弟姐妹关系
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隐蔽的窗格
- A.需要与动机
- B.兴趣与理想
- C.信念及世界观
- D.认识与情感
- E.意志活动等
- A.距离的远近是形成人际关系的主要因素
- B.距离的远近并不是形成人际关系的主要因素
- C.距离的远近只是影响人际关系的多种因素之一
- D.在其它因素大体相同的情况下距离的远近才会表现出作用
- E.交往的频率与距离的远近成正比例的关系
- A.经济关系
- B.政治关系
- C.道德关系
- D.法律关系
- E.宗教关系
- A.勤奋好学，不断提高素质，努力做好本职工作
- B.自尊自重
- C.警惕诱惑，注意自我保护
- D.消除偏见，戒骄戒躁
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自我修养的主要内容有()
- A.文化修养
- B.艺术修养
- C.心理修养
- D.交际礼仪修养
- E.行为习惯修养
- A.解除困惑
- B.有据可依
- C.增强自信
- D.缓解抑郁
- E.改善关系
- A.要坚持原则
- B.要满腔热情，宽容礼让
- C.互帮互让互谅
- D.有自知之明，做到严于律己
- A.树立正确的集体观念，积极投身于班集体建设
- B.珍惜同学友谊，处处关心他人
- C.平等相待，相互关心，精心维护
- D.理智思考法、志趣转移法和寻求社会支持法
- A.多读好书
- B.内省
- C.慎独
- D.选择座右铭
- A.晕轮效应
- B.近因效应
- C.首因效应
- D.刻板效应
- A.1945年
- B.1948年
- C.1955年
- D.1958年
- A.诚信原则是世界性法律原则
- B.诚信原则是中国的传统美德
- C.诚信原则是人际交往的基础
- D.诚信原则是做人之本
- A.家庭环境
- B.家庭教育
- C.社会环境
- D.性格孤僻
- A.人道原则
- B.互利原则
- C.礼貌原则
- D.诚信原则
- A.社会关系律
- B.三维人际关系理论
- C.人群关系理论
- D.需要层次理论
- A.需要与动机
- B.社会地位与知识层次
- C.理想与信念
- D.世界观与价值观
- A.心理学家莫·雷诺
- B.心理学家马丁·塞里格曼
- C.心理学家雷维奇
- D.心理学家P·贝尔斯
- A.交往手段
- B.交往环境
- C.交往目的
- D.交往内容
- A.亲密性→团结型→维持型→冲突型→疏离型→决裂型
- B.团结型→亲密型→维持型→冲突型→疏离型→决裂型
- C.亲密型→团结型→冲突型→维持型→疏离型→决裂型
- D.团结型→亲密型→冲突型→维持型→疏离型→决裂型
- A.人的生产、物质生产和精神生产
- B.具有人与人的相互接触，并对接触的人加以选择
- C.在选择交往对象的过程中相互近似，相互补充
- D.在选择交往对象的过程中相互悦纳
- A.交往主体、交往对象和交往目的
- B.有声语言、书面语言和体态语言
- C.交往条件、交往情况和交往过程
- D.利益、情感和尊严
- A.相互学习，促进个体社会化
- B.交流情感，有益于身体健康
- C.取长补短，增强整体效益
- D.相互影响，有利于自我完善
- A.“服从型”
- B.“拒绝型”
- C.“独裁型”
- D.“民主型”
- A.法约尔
- B.巴纳德
- C.西蒙
- D.戈夫曼
- A.人际关系特点的社会性
- B.人际关系特点的历史性
- C.人际关系特点的复杂性
- D.人际关系特点的变动性
