我
- 7
-
朋友
- 10
-
业缘关系
- 11
-
价值观
- 12
-
交往对象
- A.能了解彼此的权利和义务、能客观地了解他人
- B.关心他人的要求、诚心的赞美和善意的批评
- C.积极地沟通、保持自身人格的完整性
- D.肌肉和皮肤具有弹性、步态轻松自如
- E.自我控制能力强、善于排除干扰
- A.容易深交、个性不强
- B.容易悦纳别人、容易与他人相交
- C.显得成熟、老练
- D.彬彬有礼、虚心懂事
- E.对朋友要求不高
- 15
-
宗法关系
- A.相互学习,促进个体社会化
- B.交流情感,有益身心健康
- C.相互影响,有利自我完善
- D.净化心灵,优化社会环境
- E.取长补短,增强整体效应
- A.羞怯心理、自卑心理
- B.生理自我、心理自我
- C.嫉妒心理、自傲心理
- D.自私心理、猜疑心理
- E.报复心理、孤僻心理
- A.维持型
- B.疏离型
- C.团结型
- D.亲密型
- A.诚实守信、办事公道
- B.父慈子孝、兄友有信
- C.助人为乐、保护环境
- D.大公无私、舍己为人
- A.梅奥
- B.巴纳德
- C.米德
- D.罗特利斯伯格
- E.马斯洛
- A.动机
- B.信念
- C.兴趣
- D.个性
- A.成功原则
- B.刺激原则
- C.理性原则
- D.价值原则
- A.首因效应
- B.近因效应
- C.晕轮效应
- D.刻板印象
- A.利尊
- B.情感
- C.尊严
- D.环境
- A.下属的办公室
- B.经理的办公室
- C.下属的家
- D.公司附近的公园
- A.角色扮演
- B.角色冲突
- C.角色期望
- D.角色丛
- A.有关自我的自己和他人都不知的信息
- B.有关自我的人知、自不知的信息
- C.有关自我的自知、人不知的信息
- D.有关所有自己和他人都知道的信息
- A.从被批评者的角度考虑问题,促使其产生内疚感,从而愉快地接受批评
- B.不直接指出错误,采取举例的方式提醒对方,使其提高认识,改正缺点
- C.口气温和,语言委婉,以情动人使其感到内疚,从而愉快的接受批评
- D.使用暗示或提醒之类的语言进行点拨,使对方默认自己存在的问题
- A.爱德华·蒂·霍尔
- B.G·馬特隆
- C.皮尔逊
- D.罗伯特·帕克
- A.自卑性羞怯心理
- B.敏感性羞怯心理
- C.挫折性羞怯心理
- D.习惯性羞怯心理
- A.以群体和他人为中心的价值观
- B.以外形协调和匀称为中心的价值观
- C.以知识和真理为中心的价值观
- D.以有效和实惠为中心的价值观
- A.心理特征
- B.心理动力
- C.自我概念
- D.心理效应
- A.人际关系的变化节奏加快、由单一化向多样化转变、由重复向更新发展
- B.人际关系的合作性增强、分散性减弱
- C.人际关系的开放性增强、封闭性减弱
- D.人际关系的平等性增强、等级性减弱
- A.人,物质需要,人际接触
- B.人,人际需要,人际接触
- C.人,精神需要,人际互动
- D.人,时空条件,人际互动
- 35
-
人类最基本的关系是( )
- A.血缘关系
- B.地缘关系
- C.竞争关系
- D.生产关系
- 36
-
人际关系的实质是( )
- A.道德关系
- B.利益关系
- C.物质关系
- D.地缘关系
- A.以物为中心
- B.以事为中心
- C.以人为中心
- D.以财为中心
- A.梅奥
- B.戈夫曼
- C.马斯洛
- D.舒兹
