我
- 7
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议程设置功能
- 9
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5W模式
- 10
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抽样调查法
- 11
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魔弹论
- 12
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传播
- A.经验的
- B.思辨的
- C.具体实证的
- D.注重效果研究的
- E.注重控制分析的
- A.“强化”效果
- B.“弱化”效果
- C.“结晶”效果
- D.“溶化”效果
- E.“改变”效果
- A.选择性注意
- B.选择性理解
- C.选择性排除
- D.选择性记忆
- E.选择性批评
- A.图书
- B.报纸
- C.广播
- D.杂志
- E.电视
- A.英国
- B.美国
- C.德国
- D.加拿大
- A.广播
- B.报纸
- C.电视
- D.杂志
- E.图书
- A.第一次世界大战期间
- B.二十世纪二十年代
- C.第二次世界大战期间
- D.二十世纪六十年代
- A.沉默
- B.无知
- C.抗争
- D.恐惧
- A.缩小
- B.消失
- C.扩大
- D.稳定
- A.“黄毒”泛滥
- B.版权纠纷
- C.“黑客”骚扰
- D.侵犯知识产权
- A.第一次世界大战期间的宣传分析研究
- B.培因基金会关于电影对青少年影响研究
- C.第二次世界大战期间的说服方法研究
- D.伊里县的竞选宣传对选民投票影响研究
- A.获得信息
- B.满足心理需要
- C.相互交往
- D.获取文化知识
- A.报纸
- B.广播
- C.杂志
- D.电视
- A.“地球村”
- B.“媒介有冷热之分”
- C.“媒介即信息”
- D.“媒介是人体的延伸”
- A.20年代初
- B.30年代初
- C.40年代初
- D.50年代初
- A.播出次数太多
- B.画面切换太快
- C.播出次数太少
- D.画面切换太慢
- A.维纳
- B.韦弗
- C.贝尔
- D.申农
- A.受众研究
- B.控制研究
- C.内容研究
- D.媒介研究
- A.信息功能
- B.发展个性的功能
- C.社会整合功能
- D.娱乐功能
- A.穆勒
- B.弥尔顿
- C.洛克
- D.杰弗逊
- A.授予社会地位的功能
- B.传递文化的功能
- C.重申社会准则的功能
- D.麻醉精神的功能
- A.随机原则
- B.总体原则
- C.间距原则
- D.等距原则
- A.失误
- B.噪音
- C.杂音
- D.混声
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传播学诞生于( )
- A.英国
- B.美国
- C.德国
- D.日本
- A.内容分析法
- B.实地调查法
- C.控制实验法
- D.个案研究法
