我
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文化传递功能
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样本
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编码
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大众传播
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韦伯尔·施拉姆
- A.生活阅历
- B.成员意识
- C.受教育程度
- D.社交性
- E.社会经济地位
- A.图书
- B.报纸
- C.广播
- D.杂志
- E.电视
- A.语言是发展的
- B.语言是有限的
- C.语言是抽绎的
- D.语言是动态的
- E.语言是静态的
- A.当面访问法
- B.电话询问法
- C.仪器记录法
- D.日记法
- E.年鉴法
- A.简单随机抽样
- B.等距随机抽样
- C.分层随机抽样
- D.整群随机抽样
- A.记者
- B.图书管理员
- C.编辑
- D.电影制片人
- E.教师
- A.传播者
- B.传播渠道
- C.受传者
- D.传播内容
- A.个人差异论
- B.社会分类论
- C.认识连贯论
- D.社会关系论
- A.施拉姆
- B.霍夫兰
- C.拉斯韦尔
- D.拉扎斯菲尔德
- A.部落前文化时期
- B.部落文化时期
- C.脱离部落文化时期
- D.重归部落文化时期
- A.听众对广播的兴趣
- B.制造商对广播的兴趣
- C.广告商对广播的兴趣
- D.调查机构对广播的兴趣
- A.语言是静态的
- B.语言是有限的
- C.语言是抽绎的
- D.语言是灵活的
- A.纸张
- B.泥土
- C.羊皮
- D.石头
- A.新闻信息
- B.商业信息
- C.教育信息
- D.娱乐信息
- A.环境监测功能
- B.社会协调功能
- C.授予地位功能
- D.舆论监督功能
- A.媒介的广告
- B.媒介的所有权
- C.媒介的资金
- D.媒介的经营权
- A.集权主义理论
- B.自由主义理论
- C.社会责任理论
- D.苏联共产主义理论
- A.《理解媒介》
- B.《舆论学》
- C.《人民的选择》
- D.《传播与说服》
- A.拉斯韦尔
- B.赖特
- C.拉扎斯菲尔德
- D.麦奎尔
- A.问卷调查法
- B.内容分析法
- C.控制实验法
- D.个案研究法
- A.申农—韦弗模式
- B.奥斯古德—施拉姆模式
- C.拉斯韦尔模式
- D.马莱茨克模式
- A.伯洛
- B.申农
- C.德福勒
- D.韦弗
- A.心理现象
- B.生理现象
- C.自然现象
- D.社会现象
- A.个案研究法
- B.控制实验法
- C.实地调查法
- D.内容分析法
- A.自然传播
- B.人际传播
- C.组织传播
- D.大众传播
