我
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简述复习的策略。
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概念
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社会性发展
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心理学
- A.思维
- B.知觉
- C.想象
- D.遗觉像
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生物节律
- A.行为或者行为潜能
- B.行为和能力
- C.能力和态度
- D.行为和态度
- A.逐渐掌握了守恒的概念
- B.逐渐形成“客体永久性”的概念
- C.思维发展趋于成熟
- D.开始学习并能够运用符号对事物进行表征
- A.反向
- B.补偿
- C.转移
- D.退行
- A.特征期
- B.形成期
- C.发展期
- D.关键期
- A.幻想
- B.逃避
- C.歪曲现实的潜意识活动
- D.放松
- A.群体思维
- B.去个体化
- C.群体极化
- D.社会助长
- A.冲动型
- B.沉思型
- C.场独立型
- D.场依存型
- A.心境
- B.表情
- C.应激
- D.激情
- A.中等难度的活动
- B.难度较大的活动
- C.简单容易的活动
- D.复杂程度高的活动
- A.表面特质
- B.根源特质
- C.中心特质
- D.共同特质
- A.斯坦福——比内测验
- B.韦克斯勒智力量表
- C.比内——西蒙量表
- D.性向测验
- A.保持阶段
- B.成熟阶段
- C.维持阶段
- D.稳定阶段
- A.编码、保持和回忆
- B.输入、编码和提取
- C.输入、编码和保持
- D.编码、保持和提取
- A.发散思维
- B.常规思维
- C.聚合思维
- D.直觉思维
- A.感觉阈限
- B.差别感觉阈限
- C.感受性
- D.绝对感觉阈限
- A.近因效应
- B.社会刻板效应
- C.首因效应
- D.晕轮效应
- A.红、绿、黄
- B.黄、蓝、绿
- C.红、绿、蓝
- D.红、黄、蓝
- A.罗杰斯
- B.华生
- C.考夫卡
- D.弗洛依德
- A.白日梦状态
- B.自动化的意识状态
- C.可控制的意识状态
- D.睡眠状态
