我
- 10
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24． 挫折
- 11
-
23． 常模
- 12
-
22． 拮抗理论
- A．特殊恐惧症
- B．广场恐惧症
- C．强迫症
- D．恐慌障碍
- A．认知发展
- B．个性发展
- C．社会性发展
- D．行为习惯发展
- 15
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21． 日节律
- A．群体规范
- B．群体凝聚力
- C．群体领导
- D．群体认同
- A．50
- B．65
- C．73
- D．100
- A．性格的态度特征
- B．性格的意志特征
- C．性格的情绪特征
- D．性格的理智特征
- A．测验法
- B．问卷法
- C．投射法
- D．观察法
- A．情绪
- B．情感
- C．心境
- D．应激
- A．生理性动机和社会性动机
- B．内在动机和外在动机
- C．主导动机和从属动机
- D．交往动机和成长动机
- A．一般能力方面
- B．特殊能力方面
- C．操作能力方面
- D．创造能力方面
- A．斯坦福一比内测验
- B．韦克斯勒智力量表
- C．瑞文标准推理测验
- D．托兰斯创造力测验
- A．表象
- B．符号
- C．语义
- D．词
- A．行为主义的学习理论
- B．人本主义的学习理论
- C．认知心理学派的学习理论
- D．社会学习理论
- A．直觉动作思维
- B．具体形象思维
- C．抽象逻辑思维
- D．聚合思维
- A．明适应
- B．暗适应
- C．感受性
- D．恒常性
- A．编码
- B．回忆
- C．再认
- D．遗忘
- A．听觉代码
- B．语义代码
- C．视觉代码
- D．图式
- A．收集信息
- B．转换
- C．神经传导
- D．中枢加工
- A．幼儿
- B．小学生
- C．成人
- D．老人
- A．选择功能
- B．维持功能
- C．调节功能
- D．指向功能
- A．巴甫洛夫
- B．斯金纳
- C．弗洛伊德
- D．苏格拉底
