我
- 11
-
29． 谱系分类
- 12
-
28． 意音文字
- 13
-
27． 向心词组
- 14
-
26． 异化
- A．关于民族语言教育的政策
- B．关于官方语言的选择问题
- C．关于一个国家内部主体民族语言的政策
- D．关于一个国家内部少数民族语言的政策
- E．关于少数民族语言文字的法律地位问题
- A．壮语
- B．苗语
- C．维吾尔语
- D．傣语
- E．日语
- A．芹菜
- B．西红柿
- C．黄瓜
- D．茄子
- E．苹果
- A．动词前面的光杆名词：书看完了
- B．动词后面的光杆名词：喜欢看书
- C．加上指示代词的名词：那书挺好
- D．介词“把”后的名词：把书丢了
- E．前面加数量词的名词：买一本书
- A．有无共同的历史文化传统
- B．有无民族认同感
- C．语法是否一致
- D．相互理解程度
- E．口音是否一致
- A．《永乐大典》
- B．《汉语成语小词典》
- C．《中国历史词典》
- D．《北京地名词典》
- A．洋泾浜语的出现
- B．亲属语的产生
- C．民族共同语的形成
- D．语言的合并
- A．音符
- B．意符
- C．记号
- D．独体字
- A．老师不许我们回家。
- B．桌子上都是灰。
- C．他学习的空儿几乎没有。
- D．李老师一口气跑了20里。
- A．音位文字
- B．表意文字
- C．象形文字
- D．表音文字
- A．鞋子
- B．袜子
- C．靴子
- D．鸡子
- A．理性意义
- B．感情色彩
- C．语体色彩
- D．形象色彩
- A．动词谓语句
- B．代词谓语句
- C．主谓谓语句
- D．非主谓句
- A．对语言的结构和成分进行类的概括
- B．相同规则可在一个结构里重复使用
- C．语法规则之间可以相互推导和解释
- D．语法规则的发展变化过程十分缓慢
- A．谓语动词前的光杆名词
- B．前面加上指示代词的名词
- C．介词“把、被”后的名词
- D．前面加上数量词的名词
- A．语汇在产生时既有任意性，又有理据性
- B．语汇在表达上既有普遍性，又有民族性
- C．语汇在变化中既有活跃性，又有稳定性
- D．语汇没有开放性，只有封闭性
- A．直接成词
- B．变形成词
- C．变性成词
- D．逆序成词
- A．背黑锅
- B．瑞雪兆丰年
- C．醉翁之意不在酒
- D．不入虎穴，焉得虎子
- A．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合
- B．复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结
- C．复辅音内的几个辅音的音质变化是渐变式的
- D．复辅音现象是所有语言中都存在的语音现象
- A．一个音素
- B．两个音素
- C．三个音素
- D．四个音素
- A．发辅音声带不振动，发元音声带振动
- B．发辅音开口度较小，发元音开口度大
- C．发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有
- D．发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张
- A．相互理解程度
- B．语言结构的差异程度
- C．共同的历史文化传统和民族认同感
- D．是否属于同一个国家
- A．[f，s]
- B．[p，m]
- C．[n，1]
- D．[<img src=http://202.197.127.220/SoruceFiles/images/2016m9s/ct_zkwxyyxm_160904_s1.jpg onerror="javascript:this.src='../images/onErrorImg.jpg'" />]
- 38
-
3． [i]是( )
- A．前低不圆唇元音
- B．后高不圆唇元音
- C．前高不圆唇元音
- D．后低圆唇元音
- A．洪堡特
- B．乔姆斯基
- C．索绪尔
- D．萨丕尔
