自考古代汉语（00536）2012年10月真题及答案解析

(三)54、请比较“我其亡乎”和“其可乎”两句中“其”的词性和用法。(4分)

(四)55、文中魏武侯和楚庄王都曾“謀事而當”，但他们的行为举止却不同，请分别找出一个最能反映其行为举止的句子，并说明其行为举止折射出二人什么样的性格特点。(6分)

晉厲公侈淫，好聽饞人，欲盡去其大臣而立其左右。胥童謂厲公曰：“必先殺三郤，族大多怨。去大族不偪。”公曰：“诺。”乃使長魚矯殺郄犨、郄锜、郄至于朝而陳其尸於是。厲公遊于匠麗氏，欒書、中行偃劫而幽之。諸侯莫之救，百姓莫之哀。三月而殺之。人主之患，患在知能害人，而不知害人之不當而反自及也。是何也“智短也。智短則不知化，不知化者舉自危。魏武侯謀事而當，攘臂疾言於庭，曰：“大夫之慮，莫如寡人矣。”立有間，再三言。李悝趨.進曰：“昔者楚莊王謀事而當，有大功，退朝而有憂色。左右曰：‘王有大功，退朝而有憂色，敢問其說。’王曰：‘仲虺有言，不轂說之。曰：諸侯之德，能自為取師者王，能自取友者存，其所擇而莫如己者亡。”今以不轂之不肖也，群臣之謀又莫吾及也，【我其亡乎!】’曰：“此霸王之所憂也，而君獨伐之，【其可乎?】”武侯曰：“善。”人主之患也，不在於自少而在於自多，自多則辭受，辭受則原竭。悝可謂能諫其君矣，壹稱而令武侯益知君人之道。(注释：辭受，拒绝接受别人的谏言)

(一)解释文中加着重号词语的意义。

47、偪:

48、有間:

49、趨:

50、不肖:

51、自多:

52、原:

(二)53、除“諸侯莫之救，百姓莫之哀”外，请从文中再找出一个宾语前置句，说明其并与前置的条件，并将该句译成现代汉语。(4分)

【鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。】朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“【我孰與城北徐公美?】”其妻曰： “【君美甚，徐公何能及君也?】”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，【徐公來，孰視之， 自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。】暮寢而思之，曰：“【吾妻之美我者，私我也;】妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。”

40、鄒忌修八尺有余，形貌昳麗

41、我孰與城北徐公美

42、君美甚，徐公何能及君也

43、徐公來，孰視之，自以為不如

44、窺鏡而自視，又弗如遠甚

45、吾妻之美我者，私我也

请将下面文言文抄到答题卡上，并用现代标点符号标点。

善 學 者 師 逸 而 功 倍 又 從 而 庸 之 不 善 學 者 師 勤 而 功 半 又 從 而 怨 之 善 問 者 如 攻 堅 木 先 其 易 者 後 其 節 目 及 其 久 也 相 說 以 解 不 善 問 者 反 此 善 待 問 者 如 撞 鐘 叩 之 以 小 者 則 小 鳴 叩 之 以 大 者 則 大 鳴 待 其 從 容 然 後 盡 其 聲 不 善 答 問 者 反 此 此 皆 進 學 之 道 也 記 問 之 學 不 足 以 為 人 師 必 也 其 聽 語 乎 力 不 能 問 然 後 語 之 語 之 而 不 知 雖 舍 其 可 也

解释下列句中加着重号的词的意义，并说明其引申义与本义的联系类型。(8分)

(1)間 A、晏子爲齊相，出，其御之妻從門(間)而闚。

   B、旬日之(間)，浸大也;三年之後，如車輪焉。

(2)關 A、臧紇斬鹿門之(關)以出。

   B、然不自意能先入(關)破秦，得復見將軍于此。

下列汉字哪些是象形字?哪些是会意字?请说明各类字的特点。(6分)

眉 栗 莫 折 血 隻 果 閒

指出下列句中活用的词，并说明其活用类型。(6分)

(1)故君子者，勞於索之，而休於使之。

(2)文帝曰：“卑之，毋甚高論，令今可施行也。”

(3)寶珠玉者，殃必及身。

(4)晏子怪而問之，御以寶對。

此雖免(乎)行，猶有所待者也

乎：

今子欲以子之梁國而嚇我(耶)?

耶：

歸(以)語其弟，曰：“楚其亡乎?”

以：

(二)说明下列句中加着重号词的词性和作用。

今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人(與)?

與：

及莊公即位，(爲)之請制。

爲：

民多曠者，而我取富焉，是(勤)民以自封也。

勤：

秦王色撓，長跪而(謝)之。

謝：

(一)解释下列句中加着重号的词。

好從事而(亟)失時，可謂知乎?

亟：

我決起而飛，搶榆枋，時則不至，而(控)於地而已矣。

控：

若受吾(幣)不假之道，将奈何

幣：

古书注释术语“如字”的功能是()

21、不違農時，( )。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。

22、鯤之大，不知其幾千里也;( )。鵬之背，不知其幾千里也。

23、宋人或得玉，( )。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之。”

24、蓋均無貧，( )。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。

25、是故( );不戰而屈人之兵，善之善者也。

26、其政悶悶，其民淳淳;其政察察，其民缺缺;( )。孰知其極?

下列古注类型，属于对古书文字进行辨音释义的一项是()

下列句子，表述正确的是()

下列句中，宾语借助代词复指而前置的一句是()

下列句中，属于判断句的一句是()

下列句中，动词宾语省略的一句是()

下列句中，含有双宾语的一句是()

下列句子，属于被动句的一句是()

下列句中，加着重号的词意义解释正确的一句是()

“问”和“访”两词意义的不同之处主要表现在()

下列句中，有名词作状语的一句是()

下列句中，加着重号的词古今词义的变化属于色彩褒贬差异的一句是()

下列句中，加着重号的词用本义的一句是()

下列句中，加着重号的词古今词义相同的一项是()

下列句中，加着重号的部分是双音词的一句是()

下列句中，加着重号的词用本字的一句是()

下列各组字，属于异体字关系的一组是()

下列各组字，属于分化字关系的一组是()

下列各组字，象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是()

“视而可识，察而见意”解释的汉字结构类型的是()