自考古代汉语（00536）2013年10月真题及答案解析

(三)54、翻译“(是)之不難，(無乃)不可(乎)”一句，并说明其中“是”字的语法功能以及“無乃……乎”这一习惯句式的作用。(4分)

(四)55、请解释“明賢”、“矜窮”的具体含义，并结合文中的具体事例说明曹伯是否做到了这两个方面。

(重耳)自衛【過】曹，曹共公亦不禮焉。聞其骿脇，欲觀其狀，止其舍，諜其將浴，設微薄而觀之。僖負羈之妻言於負羈曰：“吾觀晉公子，賢人也，其從者皆國相也，以相一人，必得晉國。得晉國而討無禮，曹其首誅也。子【盍蚤】自貳焉?”僖負羈饋飧，置璧焉。公子受飧反璧。負羈言於曹伯曰：“夫晉公子在此，君之匹也，不亦禮焉?”曹伯曰：“諸侯之【亡】公子其多矣，誰不過此!亡者皆無禮者也，【余焉能盡禮焉!】”對曰：“臣聞之：愛親明賢，政之幹也。禮賓矜窮，禮之宗也;禮以紀政，國之常也。失常不立，君所知也。國君無親，以國為親。先君叔振，出自文王;晉祖唐叔，出自武王;文、武之功，實建諸姬。故二王之嗣，世不廢親。今君棄之，不愛親也。晉公子生十七年而亡，卿材三人從之，可謂賢矣，而君蔑之，是不明賢也。謂晉公子之亡，不可不憐也。比之賓客，不可不禮也。失此二者，是不禮賓、不憐窮也。守天之聚，將施于宜。宜而不施， 聚必有闕。玉帛酒食，猶糞土也。愛糞土以毀三常，失位而闕聚，【是之不難，無乃不可乎?】君其【圖】之。”公弗聽。

(一)解释文中加着重号词语的意义。

47、過

48、相

49、盍

50、蚤

51、亡

52、圖

(二)53、翻译“余焉能盡禮焉”一句，并比较其中两个“焉”子的词性和用法。(4分)

秋，九月，【晉侯飲趙盾酒，伏甲將攻之。】其右提彌明知之，趨登，曰：“臣侍君宴，過三爵，非禮也。”遂扶以下。公嗾夫獒焉，明搏而殺之。盾曰：“弃人用犬，雖猛何爲!”【鬥且出。提彌明死之。】初，【宣子田于首山，舍於翳桑。】【見靈輒餓，問其病。】曰：“不食三日矣!”食之，舍其半。問之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。今近焉，請以遺之。” 使盡之，而【爲之簞食與肉，置諸橐以與之。】既而與為公介，【倒戟以禦公徒而免之。】問何故。對曰：“翳桑之餓人也。”問其名居，不告而退，遂自亡也。

40、晉侯飲趙盾酒，伏甲將攻之

41、鬥且出。提彌明死之

42、宣子田于首山，舍于翳桑

43、見靈輒餓，問其病

44、為之簞食與肉，置諸橐以與之

45、倒戟以禦公徒而免之

请将下面文言文抄到答题卡上，并用现代标点符号标点。

昔 者 越 之 東 有 輆 沐 之 國 者 其 長 子 生 則 解 而 食 之 謂 之 宜 弟 其 大 父 死 負 其 大 母 而 棄 之 曰 鬼 妻 不 可 與 居 處 楚 之 南 有 炎 人 國 者 其 親 戚 死 朽 其 肉 而 棄 之 然 後 埋 其 骨 乃 成 爲 孝 子 秦 之 西 有 儀 渠 之 國 者 其 親 戚 死 聚 柴 薪 而 焚 之 燻 上 謂 之 登 遐 然 後 成 為 孝 子 此 上 以 爲 政 下 以 爲 俗 爲 而 不 已 操 而 不 擇 則 此 豈 實 仁 義 之 道 哉 此 所 謂 便 其 習 而 義 其 俗 者 也

归纳下列句中宾语前置的类型，并说明每种类型宾语前置的条件。(8分)

(1)日月逝矣，歲不我與。

(2)孟嘗君曰：“客何好?”曰：“客無好也。”

(3)前世不同教，何古之法?

(4)蓋有之矣，我未之見也。

(5)無乃爾是過與?

结合下列句中加着重号的词，说明什么是异词同字和异字同词。(6分)

(1)齊人(歸)女樂，季桓子受之，三日不朝。

(2)邑丈人有之市而醉(歸)者。

(3)謹庠序之教，申之以孝(悌)之義。

(4)舉儉力孝(弟)，罰偷窺，而惰民惡之。

指出下列汉字哪些是会意字，哪些是形声字，说明会意字与形声字的特点。(6分)

逐 達 捨 折 伐 佞 欽 吹

(夫)大國，難測也，懼有伏焉。

夫：

夫子之求之也，其諸異(乎)人之求之與?

乎：

晉侯求之，不獲。(以)綿上為之田。

以：

(二)说明下列句中加着重号词的词性和用法。

闕秦以利晉，(唯)君圖之。

唯：

吾非至於子之門(則)殆矣。

則：

二國圖其社稷，而求紓其民，各懲其忿以相(宥)也。

宥：

太后曰：“諾。(恣)君之所使之。”

恣：

大行不顧細謹，大禮不辭小(讓)。

讓：

(一)解释下列句中加着重号的词。

今欲并天下，(淩)萬乘，詘敵國，制海內。

淩：

草木榮華滋(碩)之時，則斧斤不入山林。

碩：

“前后文句或词语在意义上互相补充，参互见义”，这种特殊表达方式是()

义疏是指既解释经文又给前人的注作解释的注释类型，它又称()

21、鯤之大，不知其幾千里也;化而為鳥，其名為鵬。( );怒而飛，其翼若垂天之雲。

22、“已行，( )，祝曰：‘必勿使反!’豈非計久長，有子孫相繼為王也哉?”

23、雖有至道，弗學，不知其善也。是故( )。知不足，然後能自反也。

24、有國有家者，( )。蓋均無貧，和無寡，安無傾。

25、吾十有五而志于學，( )，五十而知天命，六十而耳順。

26、凡用兵之法，全國爲上，破國次之;全軍為上，破軍次之;( );全卒為上，破卒次之。

下列句子，属于用判断句形式表示原因的一句是()

下列句中，“為”是介词的一句是()

下列句中，含有名词使动用法的一句是()

下列句中，“而”连接主语和谓语的一句是()

下列句中，“乃”用作副词，表示“就是”意义的一句是()

下列句中，用介词引进行为主动者的一句是()

下列句中，有双宾语的一句是()

下列句中，加着重号的词意义解释正确的一句是()

下列句中，加着重号的词用本义的一句是()

下列句中，加着重号的词古今词义的变化属于广度宽窄差异的一句是()

“斗”的本义是“酌酒的器皿”，引申指“斗星”，引申义与本义的联系类型是()

下列句中，加着重号的部分属于单纯词的一句是()

下列句中，加着重号的词古今词义相同的一项是()

下列句中，加着重号的字与括号中的字是分化字关系的一句是()

下列各组字，原来是异体字关系，后来记词职能有了分工的一组是()

下列句中，加着重号的词用通假字的一句是()

下列各组字，象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是()

下列各组字，全都是指事字的是()