我
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意境
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意象的生产
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净化说
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审美趣味
- A.艺术敏感
- B.艺术想象力
- C.艺术技巧
- D.灵感
- E.艺术语言
- A.审美经验是人在与对象的审美关系中，构成并评价审美对象的过程
- B.审美经验构成了人生实践的一种重要形式
- C.审美经验具有浓厚的非理性色彩
- D.审美经验具有浓厚的理性色彩
- E.审美经验是一种低层次的认识活动，带有神秘主义色彩
- A.解释了美育的目的
- B.揭示了美育的价值
- C.提出了美育的任务
- D.说明了美育的复杂性
- E.分析了美育与德育的差异
- A.它追求的是一般的价值
- B.它追求的是一般的精神价值
- C.它追求的是创造一个个性丰满的人的世界
- D.它启迪入领悟人生真谛
- E.它满足入的心灵需要
- A.皿里士多德
- B.搏克
- C.黑格尔
- D.尼采
- E.马克思
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意象的产生过程是一种
- A.由此及彼的过程
- B.从无到有的过程
- C.由表及里的过程
- D.从小到大的过程
- A.外观形式中 B一内在结构中
- B.审美构思中
- C.意象世界中
- A.艺术的形态
- B.艺术的形象
- C.艺术的形式
- D.艺术的形成
- A.意象
- B.形象
- C.意境
- D.情境
- A.情趣世界
- B.趣味世界
- C.意象世界
- D.意境世界
- A.谢林
- B.马克思
- C.胡塞尔
- D.德里达
- A.情感性
- B.想象性
- C.目的性
- D.虚拟性
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艺术品是
- A.精神产品
- B.自然产品
- C.物质产品
- D.抽象产品
- A.最高境界
- B.现实途径
- C.基本手段
- D.根本目的
- A.非情感性
- B.非概念性
- C.非直观性
- D.非感知性
- A.17世纪
- B.18世纪
- C.19世纪
- D.20世纪
- A.无内容
- B.无形式
- C.内容压倒形式
- D.形式压倒内容
- A.人本主义
- B.存在主义
- C.结构主义
- D.实用主义
- A.审美活动
- B.审美经验
- C.审美关系
- D.审美评价
- A.格罗塞
- B.泰勒
- C.毕歇尔
- D.普列汉诺夫
- A.呈现、构成、评价三个阶段
- B.呈现、创造、评论三个阶段
- C.惊异、体验、澄明三个基本环节
- D.惊诧、感受、澄明三个基本环节
- A.席勒
- B.达尔文
- C.康德
- D.卢卡奇
- A.审美形态
- B.审美经验
- C.审美关系
- D.审美活动
- A.肉体享受高于精神享受
- B.精神享受高于肉体享受
- C.精神享受与肉体享受密不可分
- D.肉体享受与精神享受毫不相干
- A.《美学新论》
- B.《美的历程》
- C.《美学散步》
- D.《新美学》
