我
- 9
-
18． 教学
- 10
-
19． 形成性测验
- 11
-
20． 教师申诉制度
- 12
-
16． 创造性
- 13
-
17． 教育美育
- A．个体发展功能
- B．个体生存功能
- C．个体享用功能
- D．个体益智功能
- A．赫尔巴特
- B．裴斯泰洛齐
- C．卢梭
- D．洛克
- A．赖斯
- B．泰勒
- C．桑代克
- D．杜威
- A．发现问题
- B．分班、分组
- C．调控教学
- D．阶段性总结分析
- A．教育目标
- B．教育结构
- C．教育管理体制
- D．办学条件
- A．因材施教原则
- B．理论联系实际原则
- C．思想性与科学性统一原则
- D．启发性原则
- A．课程计划
- B．课程标准
- C．课程
- D．课程指南
- A．班级授课制
- B．个别教学
- C．现场教学
- D．复式教学
- A．社会发展
- B．教育
- C．社会关系
- D．大工业生产
- A．育美
- B．育德
- C．育智
- D．健体
- A．孔子
- B．孟子
- C．苟子
- D．韩愈
- A．系统的马列主义修养
- B．精深的专业知识
- C．广博的文化科学知识
- D．必备的教育科学知识
- A．达尔文
- B．培根
- C．苏格拉底
- D．赫尔巴特
- A．杜威
- B．赫尔巴特
- C．洛克
- D．华生
- A．阶段性
- B．不平衡性
- C．个别差异性
- D．分化与互补的协调性
