我
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20． 教学大纲
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18． 环境决定论
- 12
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17． 教育评价
- 13
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16． 学校咨询与辅导
- A．教学
- B．校园文化
- C．集体活动
- D．社会实践
- A．可信度低
- B．有效性差
- C．难度低
- D．区分度差
- A．布鲁纳
- B．卢扎诺夫
- C．克拉夫斯基
- D．沙塔洛夫
- A．区分和选拔功能
- B．排序功能
- C．筛选功能
- D．鉴别功能
- A．正式群体教育
- B．非正式群体教育
- C．正规教育
- D．非正规教育
- A．讲授法
- B．谈话法
- C．讨论法
- D．参观法
- A．理论联系实际原则
- B．直观性原则
- C．巩固性原则
- D．启发性原则
- A．信度
- B．效度
- C．实用性
- D．区分度
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7． 智育的根本任务是
- A．向学生传授知识
- B．发展学生的智慧
- C．使学生形成技能
- D．发展学生的创造性
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6． 德育的基础是
- A．教学生学会做人
- B．教学生树立共产主义信念
- C．教学生热爱劳动
- D．教学生热爱祖国
- A．教育学和心理学
- B．教育学、心理学和学校管理学
- C．教育学、心理学和各科教学法
- D．教育学、心理学、学校管理和各科教学法
- A．教育
- B．环境
- C．思维
- D．创造
- A．壬寅学制
- B．癸卯学制
- C．壬戌学制
- D．壬子癸丑学制
- A．教育的神话起源说
- B．教育的生物起源说
- C．教育的心理起源说
- D．教育的劳动起源说
- A．教师文化、学生文化和制度文化
- B．教师文化、物质文化和制度文化
- C．精神文化、学生文化和制度文化
- D．精神文化、物质文化和制度文化
