我
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20． 体育
- 10
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19． 定性评估
- 11
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16． 教育目的
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18． 学校文化
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17． 现代教育的科学性
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15． 最早的教学手段是
- A．实物
- B．人自身的活动
- C．说教
- D．标本
- A．系统性原则
- B．巩固性原则
- C．启发性原则
- D．因材施教原则
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12． 发现法的倡导者是
- A．布鲁纳
- B．布卢姆
- C．瓦·根舍因
- D．卢扎诺夫
- A．新授课和复习课
- B．单一课和综合课
- C．讲授课和实验课
- D．理论课和实践课
- A．影响与被影响的关系
- B．教育与被教育的关系
- C．主体与客体的关系
- D．权利与义务的关系
- A．社会本位论的思想
- B．个人本位论的思想
- C．社会效率论的思想
- D．教育无目的论的思想
- A．综合课程
- B．活动课程
- C．学科课程
- D．潜在课程
- A．良好的语言表达能力
- B．较强的组织管理能力
- C．创造能力
- D．观察能力
- A．遗传因素
- B．社会环境
- C．教育活动
- D．自然环境
- A．遗传
- B．环境
- C．教育
- D．社会活动
- A．崇尚书本，呆读死记
- B．学校教育脱离生产劳动
- C．等级性
- D．阶级性
- A．课程标准
- B．教科书
- C．教学进度计划
- D．学籍管理制度
- A．《大教学论》
- B．《普通教育学》
- C．《教育漫话》
- D．《爱弥儿》
- A．孔子
- B．孟子
- C．苟子
- D．老子
- A．夸美纽斯
- B．赫尔巴特
- C．杜威
- D．梅伊曼
